【部编版-一年级语文上册《小小的船》教案】一、教学目标

1. 知识与技能

- 学会本课生字“月、儿、头、里、看、见、闪、星、弯、坐”，掌握其读音、书写和基本意思。

- 正确、流利地朗读课文，理解课文内容，体会诗歌的意境美。

2. 过程与方法

- 通过朗读、想象、讨论等方式，引导学生感受诗歌中描绘的星空美景。

- 培养学生的语言表达能力和想象力，激发学生对自然和生活的热爱。

3. 情感态度与价值观

- 感受诗歌的优美意境，培养对大自然的向往和探索兴趣。

- 激发学生对文学作品的兴趣，增强语文学习的积极性。

二、教学重点与难点

- 重点：正确朗读课文，理解诗意，积累词语。

- 难点：体会诗中“弯弯的月儿”像“小小的船”的比喻，激发学生的想象力。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件（含图片、动画、配乐）、生字卡片、课文朗读音频。

- 学生准备：课本、铅笔、橡皮、作业本。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 情境导入

教师播放轻柔的音乐，出示一张夜空图：“同学们，夜晚的天空中有什么？你有没有看到过星星和月亮？”

引导学生说出自己看到的星空景象，激发兴趣。

2. 揭示课题

“今天我们要学习一首优美的诗歌，题目是《小小的船》。”板书课题，学生齐读。

（二）初读感知（10分钟）

1. 自由朗读

学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。教师巡视指导。

2. 检查朗读

邀请几位学生分句朗读，其他同学认真听，纠正发音错误。

3. 整体感知

提问：“这首诗讲的是什么？你觉得它美在哪里？”引导学生初步理解诗歌内容。

（三）精读品析（15分钟）

1. 学习生字

- 出示生字卡片，逐个认读，讲解字形、结构和意义。

- 采用“开火车”、“找朋友”等游戏方式巩固记忆。

2. 理解诗句

- 分句讲解，引导学生理解每句话的意思。

例如：“弯弯的月儿像小船”，让学生想象月儿的样子，并用“像……”造句。

- 通过图片展示“蓝天、星星、月亮、小船”等画面，帮助学生理解诗意。

3. 朗读训练

教师示范朗读，学生模仿跟读。注意语气、节奏和感情的表达。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 想象练习

“如果你坐在小小的船上，你会看到什么？你会想到什么？”鼓励学生发挥想象力，进行口头表达。

2. 绘画活动

让学生画出自己心中的“小小的船”和夜空，完成后在班级展示。

3. 情感升华

教师总结：“这首诗让我们感受到夜晚的美丽和神秘，也告诉我们，只要我们用心观察，就能发现生活中的美好。”

（五）课堂小结（5分钟）

1. 回顾本节课所学内容，强调重点字词和诗句。

2. 鼓励学生回家后把这首诗读给家长听，也可以试着背诵。

五、作业布置

1. 写字练习：每个生字写两遍，注意笔顺和结构。

2. 朗读课文并录音，第二天带来分享。

3. 想象自己坐在“小小的船”上，写下或画出你的感受。

六、板书设计

```

小小的船

弯弯的月儿

像小小的船

我在小小的船里坐

只看见闪闪的星星

蓝蓝的天

```

七、教学反思（课后填写）

（此处由教师根据实际教学情况填写）

备注：本教案可根据学生实际情况进行适当调整，注重因材施教，提高课堂实效性。