【五年级科学下册教案第四单元地球的运动[页3]（小学科学教案）】一、教学目标

1. 知识与技能：

学生能够了解地球自转和公转的基本概念，理解昼夜交替、四季变化等自然现象的成因。

2. 过程与方法：

通过观察实验、小组讨论和多媒体辅助教学，培养学生动手能力和科学探究精神。

3. 情感态度与价值观：

激发学生对地球运动的兴趣，增强他们探索自然现象的意识，培养科学思维习惯。

二、教学重点与难点

- 重点：

地球自转与公转的基本特征及其对地球的影响。

- 难点：

理解地球公转导致四季变化的原理，以及地轴倾斜对季节变化的作用。

三、教学准备

- 教师准备：

多媒体课件、地球仪、手电筒、投影仪、相关视频资料。

- 学生准备：

预习课本内容，准备好笔记本和文具。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引导学生思考：“为什么会有白天和黑夜？为什么一年有春夏秋冬？”

播放一段关于地球运动的短视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 新知讲解（15分钟）

- 地球的自转：

地球绕着自己的轴旋转，方向是自西向东，周期为一天。自转导致了昼夜的交替。

展示地球仪，演示自转过程，让学生观察影子的变化。

- 地球的公转：

地球绕太阳运行，周期为一年。公转时地轴始终倾斜，这导致了不同地区接收到的阳光量不同，从而形成四季。

使用动画展示地球公转过程，结合四季变化的图片进行讲解。

3. 实验探究（10分钟）

实验名称：模拟地球自转与公转

实验目的：

通过模拟实验，理解地球自转和公转对昼夜和四季的影响。

实验步骤：

1. 学生分组，每组使用地球仪和手电筒模拟太阳。

2. 用地球仪演示自转，观察“昼夜”变化。

3. 调整地球仪角度，模拟地轴倾斜，观察不同季节的光照情况。

4. 总结与拓展（5分钟）

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调地球自转与公转的重要性。

鼓励学生课后查阅资料，了解更多关于地球运动的知识，并尝试制作简单的地球运动模型。

五、作业布置

1. 完成课本第3页的相关练习题。

2. 观察一天中同一地点的影子变化，记录并写出原因。

3. 查阅资料，写一篇小短文《我眼中的地球运动》。

六、教学反思

本节课通过多种教学手段，帮助学生直观理解抽象的地球运动知识。在实验环节中，学生参与积极，课堂气氛活跃。今后可进一步加强学生对地理与天文知识的联系，提升综合素养。

注：本教案基于教材内容编写，适用于小学五年级科学课程，可根据实际教学情况进行调整。