【2021年幼儿园教师师德师风心得体】作为一名幼儿教育工作者，我深知师德师风不仅是个人职业素养的体现，更是影响孩子成长的重要因素。2021年，我通过不断学习和实践，对“师德”与“师风”的理解更加深刻，也更加明确了自己在教育岗位上的责任与使命。

首先，师德是教师的灵魂。它体现在我们的一言一行中，尤其是面对天真可爱的孩子时，更需要以身作则，用积极的态度和良好的行为去感染他们。比如，在日常教学中，我始终坚持以爱心、耐心和责任心对待每一个孩子，尊重他们的个性差异，关注他们的心理发展。在与家长沟通时，也始终坚持真诚、公平、客观的原则，努力搭建家园共育的桥梁。

其次，师风是教师形象的体现。一个良好的师风不仅能够赢得家长的信任，也能为孩子们树立榜样。在这一年里，我注重自身言行举止的规范，避免使用不当的语言，保持整洁得体的仪表，努力营造一个温馨、和谐的班级氛围。同时，我也积极参与园内的各项培训和教研活动，不断提升自己的专业能力和综合素质，力求在工作中做到知行合一。

此外，师德师风的建设离不开持续的学习与反思。2021年，我认真学习了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，深入理解了教师应具备的职业道德和行为规范。通过阅读相关书籍、观看优秀教师的事迹视频，我更加坚定了自己从事幼儿教育的初心，也认识到只有不断自我提升，才能更好地服务于孩子、服务社会。

在实际工作中，我也曾遇到过一些挑战，比如个别家长的不理解、孩子的调皮捣蛋等。但正是这些经历让我更加明白，作为教师，必须具备强大的心理素质和高度的责任感。每一次与孩子的互动、每一次与家长的沟通，都是对自己师德师风的一次检验和锤炼。

总之，2021年是我不断成长和进步的一年。通过不断加强师德修养，提升自身素质，我更加坚定了自己作为幼儿教师的信念。未来，我将继续以爱育人，以德服人，做一名有温度、有情怀、有担当的幼儿教师，为孩子们的成长保驾护航。