【昆明的雨课例鉴赏该课获2017年河南中学语文优质课大赛初中-】在语文教学中，如何将一篇优美的散文讲得生动、有深度，是每一位语文教师不断探索的课题。2017年，在河南中学语文优质课大赛中，一节以《昆明的雨》为教学内容的课例脱颖而出，荣获初中组一等奖。这节课不仅展现了教师扎实的教学功底，也体现了对文本深入的理解与创新性的教学设计。

《昆明的雨》是汪曾祺先生的一篇散文，语言质朴而富有诗意，通过对昆明雨季的细腻描写，表达了作者对生活的热爱和对自然的深情。课堂上，教师并没有简单地进行字词讲解或段落分析，而是引导学生走进文字背后的情感世界，感受作者笔下的那份宁静与美好。

在教学过程中，教师巧妙地运用了情境创设、朗读品味、小组合作等多种教学方法，激发了学生的阅读兴趣。例如，通过播放雨声背景音乐，营造出一种身临其境的氛围；通过反复诵读，让学生体会文章的语言节奏和情感变化；通过分组讨论，引导学生思考“雨”在文中所承载的文化意蕴和人生感悟。

此外，教师还注重培养学生的情感体验和审美能力。在讲解“雨”这一意象时，她没有停留在表面的描述，而是结合学生的生活经验，引导他们去发现身边的美，去感受平凡生活中的诗意。这种由文本到生活的延伸，使课堂更具现实意义和人文关怀。

这节课的成功，不仅在于教学内容的准确把握，更在于教师对学生思维的启发和情感的触动。它让我们看到，语文课堂不仅是知识的传授，更是心灵的对话。通过这样的教学实践，学生不仅能学到语言的表达方式，更能学会用一颗敏感的心去观察世界、理解生活。

总之，《昆明的雨》这节优质课例，以其独特的教学视角、丰富的课堂活动和深刻的情感共鸣，为语文教学提供了宝贵的参考。它告诉我们，好的语文课，应该是一场心灵的旅行，一次情感的共鸣，一段文化的传承。