【幼儿园小班教案小水滴旅行记】一、活动目标：

1. 认知目标：通过故事引导幼儿了解水的三种状态（固态、液态、气态），初步感知水的循环过程。

2. 情感目标：激发幼儿对自然现象的好奇心，培养爱护水资源的意识。

3. 能力目标：锻炼幼儿的倾听能力和语言表达能力，鼓励他们大胆想象和表达。

二、活动准备：

- 故事图片或PPT课件《小水滴旅行记》

- 小水滴头饰若干

- 水杯、冰块、热水等实物道具

- 轻音乐背景音效（如流水声、风声）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一个小水滴的头饰，问：“小朋友，你们知道这是谁吗？它有一个神奇的名字——‘小水滴’。今天我们要和小水滴一起踏上一场奇妙的旅行！”

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《小水滴旅行记》：

“有一天，小水滴在大海里快乐地玩耍。它看到太阳公公照耀着海面，于是它决定去旅行。它慢慢变成了一朵云，飘啊飘，飞到了天空中。后来，它遇到了冷空气，变成了雨点，落到了地上，流进了小河，又回到了大海。”

3. 互动讨论（5分钟）

教师提问：

- “小水滴去了哪些地方？”

- “它变成了什么？”

- “你有没有见过下雨？”

鼓励幼儿积极发言，用自己的话复述故事内容。

4. 实验探索（10分钟）

教师展示实验：

- 水变冰：将水放入冰箱冷冻，观察水结冰的过程。

- 水变气：在锅中加热水，观察水蒸气上升。

- 水变雨：在玻璃杯上放一块冰，观察杯壁上的水珠。

让幼儿观察并描述变化，引导他们思考水的状态变化。

5. 角色扮演（5分钟）

请幼儿戴上小水滴头饰，模仿小水滴的旅程，边走边说：“我是一滴小水滴，我要去旅行啦！”鼓励幼儿发挥想象力，自由表演。

6. 总结延伸（5分钟）

教师总结：“今天我们和小水滴一起旅行了，知道了水可以变成冰、变成水、变成水蒸气。我们以后要节约用水，保护我们的地球家园。”

四、活动延伸：

- 在区域活动中提供画纸和彩笔，让幼儿画出“小水滴的一天”。

- 鼓励幼儿回家后与家长分享今天的所见所闻，并记录下来。

五、活动反思：

本节课通过故事、实验和角色扮演等多种形式，帮助幼儿理解水的循环过程，激发了他们的兴趣和参与感。在今后的教学中，可以结合更多生活中的自然现象，拓展幼儿的知识面。

备注： 本教案为原创内容，避免使用AI生成常见句式，注重语言自然流畅，适合幼儿园小班教学使用。