【新部编版三年级下语文《口语交际:劝告》优质课教案及...】一、教材分析：

本节课选自新部编版小学语文三年级下册，属于“口语交际”单元的内容。本单元旨在培养学生在日常生活中运用语言进行有效沟通的能力，提升学生的表达能力和倾听能力。本次口语交际的主题是“劝告”，意在引导学生学会在适当的情境中使用恰当的语言方式，劝说他人接受自己的观点或建议。

二、教学目标：

1. 知识与技能目标：

- 理解“劝告”的含义及其在生活中的应用。

- 掌握劝告的基本方法和技巧，如语气委婉、理由充分等。

2. 过程与方法目标：

- 通过情境模拟、角色扮演等方式，增强学生的语言表达能力。

- 培养学生在不同语境中灵活运用语言的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生尊重他人、善于沟通的良好品质。

- 引导学生在劝告过程中保持礼貌与耐心。

三、教学重难点：

- 重点：理解劝告的含义，掌握劝告的方法与技巧。

- 难点：如何在实际情境中灵活运用劝告语言，做到既有效又得体。

四、教学准备：

- 教师准备：PPT课件、相关情景图片、录音设备等。

- 学生准备：提前预习课文内容，思考自己在生活中遇到过哪些需要劝告的情况。

五、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引入主题：“你们有没有劝说过别人？劝别人做什么？”引导学生分享自己的经历，激发学习兴趣。

2. 讲解“劝告”的含义（8分钟）

结合课文内容，讲解“劝告”是什么，为什么需要劝告，以及劝告的常见场景。教师可以结合生活实例，帮助学生更好地理解。

3. 学习劝告的方法（10分钟）

- 语气要温和，避免命令式语言；

- 说明理由，让对方明白劝告的原因；

- 尊重对方，不强迫别人接受意见。

4. 情境模拟与角色扮演（15分钟）

教师设置多个生活情境（如：同学乱扔垃圾、朋友不完成作业、家人熬夜玩手机等），让学生分组进行角色扮演，练习如何用合适的语言进行劝告。

5. 总结与拓展（7分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调劝告的重要性，并鼓励学生在今后的学习和生活中积极运用所学技巧。

六、作业布置：

- 观察身边的人，记录一次你成功劝告他人的经历，并写下你的感受。

- 以“我最想劝告的一件事”为题，写一篇小作文。

七、教学反思：

本节课通过情境创设和互动活动，增强了学生的参与感和实践能力。在今后的教学中，可以进一步丰富教学形式，如加入视频案例、小组讨论等，提高课堂的趣味性和实效性。

八、板书设计：

```

口语交际：劝告

什么是劝告？

劝告的方法：

1. 语气温和

2. 理由充分

3. 尊重对方

劝告的意义：促进沟通，解决问题

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九、教学评价：

通过课堂表现、角色扮演、作业反馈等方式，综合评价学生对劝告的理解与运用能力，及时调整教学策略，确保教学效果最大化。