【小班音乐教案：五指歌】一、活动目标：

1. 通过歌曲《五指歌》的学习，帮助幼儿认识手部的五个手指，增强对手部动作的控制能力。

2. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养其节奏感和参与集体活动的积极性。

3. 在游戏中体验音乐带来的快乐，促进幼儿的肢体协调与合作意识。

二、活动准备：

1. 音乐《五指歌》（可选用儿歌版本或教师自编旋律）

2. 手指偶或图片卡片（用于展示手指形象）

3. 轻松愉快的背景音乐（可选）

4. 幼儿每人一张白纸和彩色笔（用于后续绘画活动）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示手指偶，引导幼儿观察并说出“这是什么？”

提问：“我们的手上有什么？你能数出有几根手指吗？”

鼓励幼儿伸出双手，一起数一数，复习手指名称：大拇指、食指、中指、无名指、小拇指。

2. 学习歌曲（10分钟）

播放《五指歌》音乐，教师带领幼儿边拍手边跟唱。

歌词示例（可根据实际调整）：

“大拇指，点点头，

食指中指伸出来，

无名指，轻轻摇，

小拇指，拉拉手，

五个手指做游戏，快乐天天有。”

在唱歌过程中，教师配合手势动作，引导幼儿模仿每个手指的动作，如：

- 大拇指点头

- 食指和中指伸出

- 无名指左右摆动

- 小拇指相互拉手

3. 游戏互动（10分钟）

开展“手指变变变”游戏：

教师说：“我的手指变成小花。”

幼儿根据指令，用手指做出相应的动作，如：

- 变成小花（手指张开）

- 变成小鸡（手指弯曲）

- 变成小兔（手指竖起）

- 变成小猫（手指并拢）

通过游戏，进一步巩固幼儿对手指的认知，并增强课堂趣味性。

4. 创意延伸（5分钟）

引导幼儿用手指在纸上画出自己喜欢的图案，如：

- 用食指点画小星星

- 用手指涂抹颜色

- 用手指拼贴简单的图形

鼓励幼儿发挥想象力，表达自己的想法。

四、活动评价：

1. 观察幼儿是否能正确说出五个手指的名称。

2. 检查幼儿是否能跟随音乐节奏进行动作模仿。

3. 了解幼儿在游戏中的参与度和表现力。

五、活动延伸：

1. 在区域活动中提供手指画材料，供幼儿自由创作。

2. 鼓励家长与幼儿在家一起玩“手指游戏”，增强亲子互动。

3. 在日常生活中引导幼儿关注自己的手部动作，如：洗手、穿衣等。

六、教学反思：

本节课以音乐为载体，结合游戏与动手操作，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习手指知识，激发了他们的兴趣和参与热情。今后可在教学中加入更多互动元素，提升幼儿的综合能力。