【师夷长技以自强是谁提出的】“师夷长技以自强”这一口号，是中国近代史上一个重要的思想主张，反映了当时知识分子对西方科技与制度的初步认识。这句话的提出者和背景，是了解中国近代化历程的重要一环。
一、
“师夷长技以自强”最早由清朝洋务派代表人物魏源在《海国图志》中提出。虽然这一思想在后来被洋务运动广泛采纳，但其最初的提出者并非洋务派的主要领袖如李鸿章或曾国藩，而是魏源。
魏源在1842年完成的《海国图志》中，提出了“师夷长技以制夷”的观点，后演变为“师夷长技以自强”。这一思想主张学习西方先进的科学技术，以增强国家实力，抵御外侮。尽管“自强”更多地出现在洋务运动时期，但其思想根源可追溯至魏源。
二、表格对比
| 项目 | 内容 |
| 提出者 | 魏源（《海国图志》） |
| 提出时间 | 1842年 |
| 原话 | “师夷长技以制夷” |
| 演变说法 | “师夷长技以自强” |
| 出处书籍 | 《海国图志》 |
| 思想核心 | 学习西方先进科技，增强国力，抵御外敌 |
| 相关历史背景 | 鸦片战争后，清政府意识到西方技术的优势 |
| 影响范围 | 洋务运动的重要思想基础之一 |
三、延伸说明
“师夷长技以自强”虽常被归为洋务派的思想，但其最初是由魏源提出并系统阐述的。魏源作为一位爱国学者，不仅关注国家命运，也重视对外部世界的了解。他通过翻译西方著作、整理各国资料，试图为中国寻找一条富国强兵之路。
在魏源之后，洋务派如李鸿章、张之洞等人将这一思想付诸实践，兴办洋务企业、建立新式学堂等，推动了中国近代化的起步。然而，由于制度和思想的局限性，洋务运动最终未能挽救清朝的衰落。
因此，“师夷长技以自强”不仅是对西方技术的学习，更是一种探索国家出路的早期尝试，具有深远的历史意义。
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