【鱼我所欲也教案】《鱼我所欲也》是《孟子·告子上》中的一篇经典议论文，主要探讨“义”与“利”的关系，强调人在面对生死、得失时应以“义”为重。本文通过类比论证，提出“舍生取义”的主张，具有深刻的哲学意义和现实价值。
一、教学目标
| 教学目标 | 内容说明 |
| 知识目标 | 掌握文言实词、虚词的含义及用法；理解文章主旨与结构。 |
| 能力目标 | 提高文言文阅读能力，培养逻辑思维和语言表达能力。 |
| 情感目标 | 引导学生树立正确的价值观，理解“义”在现实生活中的意义。 |
二、教学重点与难点
| 项目 | 内容 |
| 教学重点 | 1. 文言词语的理解； 2. “舍生取义”思想的把握； 3. 类比论证的运用。 |
| 教学难点 | 1. 如何引导学生理解“义”与“利”的辩证关系； 2. 文章中抽象哲理的深入解读。 |
三、教学过程设计
| 教学环节 | 教学内容 | 教学方法 |
| 导入新课 | 通过提问“你愿意为了什么而牺牲生命？”引出主题，激发学生兴趣。 | 提问法、情境导入 |
| 初读感知 | 齐读课文，标出生字词，初步了解文章大意。 | 诵读法、圈点批注 |
| 文本分析 | 分段讲解，结合注释疏通文意，分析“鱼”与“熊掌”的比喻。 | 讲授法、讨论法 |
| 思想探究 | 引导学生思考“舍生取义”是否适用于现代生活，组织小组讨论。 | 讨论法、合作学习 |
| 总结提升 | 回顾文章结构与核心观点，联系现实谈人生选择。 | 归纳法、拓展延伸 |
| 布置作业 | 写一篇短文，谈谈自己对“义”与“利”的看法。 | 书面作业、写作训练 |
四、板书设计
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鱼我所欲也
——孟子
一、核心观点：舍生取义
二、论证方式：类比论证（鱼 vs 熊掌）
三、关键词：
- 生：生命
- 义：道义、原则
- 二者不可兼得
四、现实意义：在利益面前坚守道德底线
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五、教学反思
本节课通过层层递进的教学设计，帮助学生逐步理解孟子的“舍生取义”思想。在课堂互动中，学生积极参与讨论，表现出较强的思辨能力。但在引导学生将古文思想与现实生活结合方面仍有提升空间，今后可增加更多贴近学生生活的案例分析，增强教学的实效性。
总结：
《鱼我所欲也》不仅是一篇文言文，更是一部关于人生选择的哲学著作。教师在教学中应注重引导学生从文本出发，深入思考“义”与“利”的关系，培养学生的道德判断力和人文素养。
