在汉语学习中，音节的构成是一个非常基础且重要的部分。一个完整的音节通常由声母、韵母以及声调三部分组成。那么，在进行音节补充练习时，是否需要同时填写声调呢？这是一个值得探讨的问题。

首先，从语言学的角度来看，声调是汉语语音系统中的一个重要组成部分。它不仅区分词义，还在语法结构和语用功能上扮演着重要角色。因此，在全面理解和掌握汉语发音的过程中，声调的学习与运用是非常必要的。对于初学者而言，了解并正确标注声调有助于提高口语表达的准确性。

然而，在实际教学实践中，尤其是在针对特定场景或目的的教学活动中，可能会根据实际情况灵活调整训练方式。例如，在某些初级阶段的教学中，为了降低学习难度，教师可能会先让学生专注于掌握声母和韵母的基本组合规律，而暂时忽略对声调的要求。这种做法并非忽视声调的重要性，而是基于循序渐进的原则，帮助学生逐步建立信心并培养兴趣。

此外，随着学习进程的发展，当学生已经具备了一定的基础知识后，再引入声调的学习将更加自然流畅。此时通过具体例子引导学生观察不同声调对词语意义的影响，可以加深他们对汉语语音系统的理解。

总之，“把音节补充完整是否需要填声调”这个问题并没有绝对的答案，而是取决于具体的教学目标、学生的水平以及实际应用场景等因素。无论是单独考虑还是结合使用，关键在于如何有效地促进学习者能够准确地发出每个音节，并且能够在不同的上下文中灵活运用这些音节来传达清晰的信息。