在幼儿园的小班阶段，孩子们正处于认知发展的初期，对于数字和数量的概念还比较模糊。因此，设计一堂生动有趣的数学活动课显得尤为重要。以下是一份针对小班儿童设计的数学教案——《点数1-10》，旨在帮助孩子通过直观的方式认识数字，并学会简单的点数。

活动目标：

1. 认识数字1到10，了解每个数字所代表的数量。

2. 学会用手指或其他工具对应地进行点数练习。

3. 培养孩子的观察力和动手能力。

4. 在游戏中体验学习的乐趣，激发对数学的兴趣。

活动准备：

- 数字卡片（1-10）

- 小动物图片或玩具（每种动物数量为1至10个）

- 点数棒或者小珠子若干

- 干净的桌面空间

活动过程：

一、热身环节：认识数字

1. 教师展示数字卡片，逐一介绍数字1到10，并让孩子们跟读几遍。

2. 提问：“谁能告诉我，这个数字像什么？它代表几个东西？”鼓励孩子大胆发言。

二、引入新知：点数练习

1. 展示小动物：教师拿出不同数量的小动物图片或玩具，比如一只兔子、两只小狗等，请小朋友一起来数一数它们的数量。

2. 匹配游戏：将数字卡片与相应数量的小动物配对，帮助孩子理解数字与具体数量之间的关系。

3. 操作实践：分发给每位小朋友一些点数棒或小珠子，让他们按照指定的数字来摆放物品。例如，“请用五颗珠子摆成一排”。

三、巩固记忆：趣味游戏

1. 找朋友：组织一个简单的集体游戏，让孩子们分成小组，每组选出一名代表抽取一张数字卡后，其他成员需要快速找到对应数量的小物件作为回应。

2. 故事时间：编一个小故事，比如“森林里的聚会”，讲述各种动物如何通过点数来安排座位，进一步加深孩子们对点数的理解。

四、总结分享

最后，邀请几个表现积极的小朋友上台演示他们的点数成果，并给予表扬奖励。同时强调今天学到的知识点，鼓励他们在日常生活中继续探索数字世界。

注意事项：

- 教学过程中要保持耐心，避免给孩子造成压力。

- 根据实际情况调整活动难度，确保每位孩子都能参与进来。

- 使用丰富的教具和互动形式可以提高课堂效率。

通过这样的一次教学活动，不仅能让小朋友们初步掌握基本的数学概念，还能让他们感受到学习的乐趣，为将来更深入的学习打下良好基础。希望这份教案能够成为您开展类似课程时的好帮手！