诗歌原文：

我从不肯妄弃了一张纸，

总是留着——留着，

叠成一只一只很小的船儿，

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心地每天地叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，

不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。

阅读理解与分析：

主题思想：

这首诗表达了作者对母亲深深的思念之情。通过折纸船并将之放入大海的方式，象征着作者将自己对母亲的爱和思念寄托于无形之中，希望能够跨越万水千山到达母亲身边。尽管现实中有诸多困难，如风浪、距离等，但诗人始终没有放弃，展现了执着而深沉的情感。

艺术特色：

1. 象征手法：纸船象征着诗人对母亲的思念以及她想要回到母亲身边的渴望。

2. 反复修辞：诗中多次提到“我仍”、“总希望”，增强了语气的力量，表现出诗人坚定的决心。

3. 细腻描写：通过对纸船命运的细致描绘（如被风吹走、被打湿），反映了诗人内心的忐忑不安及对理想的追求。

教学建议：

- 可以引导学生体会诗歌中蕴含的家庭亲情，激发他们对自己家庭成员的感恩之心；

- 分析诗歌的语言特点，学习如何运用象征、反复等修辞手法来增强表达效果；

- 组织讨论活动，让学生分享自己关于亲情的故事或感受，进一步加深对文本的理解。

通过这样的教学过程，不仅能让学生们更好地掌握诗歌的内容与形式，还能培养他们对于美好事物的感知能力和表达能力。