一、教学目标

1. 知识与能力目标：

学生能够正确朗读并背诵《树之歌》，理解诗歌中所描绘的各种树木的特点及其象征意义。

2. 过程与方法目标：

通过小组合作学习的方式，学生能够掌握诗歌中的修辞手法，并能运用到自己的写作实践中去。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生热爱自然、保护环境的情感，增强环保意识。

二、教学重难点

重点：理解诗歌内容，体会诗人对树木的喜爱之情。

难点：分析诗歌的艺术特色，如拟人化描写等。

三、教学准备

多媒体课件、相关图片资料、学生分组名单表

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于森林的视频短片，让学生感受大自然的魅力，激发他们学习的兴趣。

（二）初读感知

1. 教师范读课文，注意停顿和节奏。

2. 学生自由朗读，圈画出不理解的地方。

3. 集体讨论解决疑问。

（三）精读赏析

1. 分析每一小节的内容，找出作者笔下不同种类的树木及其特点。

2. 探讨这些树木在文中起到的作用以及它们背后蕴含的文化内涵。

3. 欣赏诗歌的语言美，特别是其中使用的比喻、拟人等修辞手法。

（四）拓展延伸

组织一次以“我最喜欢的树”为主题的演讲比赛，鼓励学生们分享自己对于某种特定树木的喜爱理由，并结合实际生活谈谈如何更好地保护我们的生态环境。

五、布置作业

1. 抄写并默写《树之歌》全文；

2. 写一篇关于保护树木的小短文，字数不少于300字。

六、板书设计

《树之歌》

树木种类及特征

艺术特色：比喻、拟人等

情感表达：热爱自然、保护环境

七、教学反思

在整个教学过程中，要注重调动学生的积极性，让他们主动参与到课堂活动中来。同时也要关注个别差异较大的学生，给予适当的帮助和支持，确保每位同学都能有所收获。