教学目标：

1. 知识与能力：理解课文内容，掌握小说中人物的性格特点及语言描写技巧。

2. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演的方式，让学生体会文章中的情节冲突和人物关系。

3. 情感态度与价值观：感受作品中的人物形象，培养学生积极向上的精神品质。

教学重点：

分析小嘎子和胖墩儿在比赛摔跤过程中展现的性格特点。

教学难点：

如何通过细节描写来刻画人物性格，并引导学生从中获得启示。

教学准备：

- 多媒体课件

- 课文文本

- 角色扮演所需道具（如简易摔跤服）

教学过程：

一、导入新课

利用多媒体展示一段关于传统摔跤文化的视频片段，激发学生的兴趣。然后提问：“你们知道什么是摔跤吗？今天我们将一起学习一个发生在摔跤场上的故事——《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》。”

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出不认识的字词并查字典解决。

2. 提问：这篇课文主要讲了一个什么样的故事？

- 小嘎子和胖墩儿是一对好朋友，在一次偶然的机会下决定比试摔跤。

- 尽管小嘎子机灵聪明，但最终还是被胖墩儿稳稳地摔倒在地上。

三、精读课文，深入探究

1. 分析人物性格

- 小嘎子：聪明伶俐，善于思考，但在比赛中过于依赖技巧而忽略了实力的重要性。

- 胖墩儿：沉稳厚实，脚踏实地，凭借扎实的基本功赢得了胜利。

2. 探讨语言描写的作用

- 找出文中对两人对话的描写，讨论这些对话是如何帮助塑造人物形象的。

- 示例：“你别瞧不起人，咱们这就比划比划！”这句话体现了小嘎子不服输的精神。

3. 角色扮演

- 将班级分成几个小组，每组选择一段课文进行表演。

- 鼓励学生根据自己的理解为角色添加动作和表情，使表演更加生动有趣。

四、总结归纳

1. 引导学生总结小嘎子和胖墩儿各自的特点以及他们之间的友谊。

2. 提问：从这个故事里你学到了什么？

- 学会尊重他人，认识到每个人都有值得学习的地方。

- 做事要脚踏实地，不能光靠小聪明。

五、布置作业

1. 写一篇读后感，谈谈自己对小嘎子或胖墩儿的看法。

2. 收集更多有关摔跤的故事或图片，下节课分享给大家。

板书设计：

- 小嘎子：聪明伶俐，机智灵活

- 胖墩儿：沉稳厚实，脚踏实地

- 主题思想：尊重他人，脚踏实地

以上就是本节课的教学设计，希望能帮助同学们更好地理解和欣赏这篇经典文学作品。