一、教材分析

《西风的话》是苏教版小学语文五年级上册中的一篇散文诗。作者通过拟人化的手法，赋予西风以人的思想感情，生动形象地描绘了西风带来的变化和启示。文章语言优美，情感真挚，富有哲理，旨在引导学生感受自然之美，领悟生命的真谛。

二、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，但对散文诗这种文学形式的理解还有待提高。他们喜欢生动有趣的内容，容易被形象化的事物所吸引。因此，在教学过程中应注重创设情境，激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解和感悟文本内涵。

三、教学目标

1. 知识与技能：正确流利地朗读课文，理解文中重点词语的意思；掌握散文诗的特点，学会欣赏其独特的艺术魅力。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，体会作者表达的思想感情；联系生活实际，谈谈自己对季节更替的感受。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然的美好情感，树立积极乐观的人生态度。

四、教学重难点

重点：理解课文内容，体会作者的思想感情；

难点：把握散文诗的语言特点，提高审美鉴赏力。

五、教学准备

多媒体课件、相关图片资料等。

六、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于秋天景色的视频短片，让学生观察并描述看到的画面。然后提问：“你们觉得这些美丽的景象是谁带来的？”引出课题《西风的话》。

（二）初读课文，整体感知

1. 自由朗读课文，圈画出不熟悉的字词，并借助工具书解决；

2. 思考：这篇课文主要讲了什么？试着用自己的话概括一下主要内容。

（三）精读课文，深入探究

1. 分角色朗读课文，注意语气语调的变化；

2. 小组合作讨论以下问题：

（1）西风向我们说了哪些话？

（2）这些话表达了怎样的思想感情？

（3）你从中得到了哪些启示？

（四）拓展延伸

结合自己的生活经历，写一篇短文或诗歌，表达对四季变化的感受。

（五）课堂总结

回顾本节课的学习内容，强调散文诗的魅力所在，并鼓励学生在生活中多留意自然界的美好事物，培养一颗善于发现美的心灵。

七、作业布置

1. 背诵自己喜欢的段落；

2. 收集有关描写秋天的诗句，下节课交流分享。

八、板书设计

西风的话

------散文诗

主要写了什么？

表达了怎样的感情？

给我们带来了什么启示？

九、教学反思

在整个教学过程中，教师要注意调动学生的积极性，让他们主动参与到学习活动中来。同时也要关注个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和支持，确保每个孩子都能有所收获。