一、教学目标

1. 知识与技能：学生能够理解课文中的主要情节和人物形象，掌握文中重点词语的意义及其在文中的作用。

2. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演的方式，提高学生的语言表达能力和合作学习能力。

3. 情感态度与价值观：体会文中所展现的人性光辉，培养学生的同情心和社会责任感。

二、教学重难点

- 重点：理解课文内容，分析文中人物的性格特点及内心世界。

- 难点：引导学生从文本中感悟人性的美好，并将其内化为自己的情感体验。

三、教学准备

教师需提前准备好相关的多媒体课件，包括课文录音、图片等辅助材料，同时布置预习任务，让学生初步熟悉课文内容。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于贫困家庭生活的短片，激发学生对课文的兴趣。然后提问：“你们觉得什么是真正的贫穷？”以此引出课文主题。

（二）复习回顾

回顾上节课的内容，简要概括课文的主要内容，帮助学生回忆起故事情节。

（三）深入解读

1. 朗读课文：全班齐读课文，注意语气语调的变化，感受文字背后的情感。

2. 分组讨论：将学生分成若干小组，围绕以下问题展开讨论：

- 文中哪些地方让你印象深刻？

- 你觉得主人公有哪些值得我们学习的地方？

3. 角色扮演：选取几个关键场景，让学生分别扮演不同的角色进行表演，加深对角色的理解。

（四）拓展延伸

结合现实生活，谈谈自己身边是否有类似的情况发生？我们应该怎样帮助那些需要帮助的人？

（五）总结归纳

由教师总结本节课的重点内容，强调课文所传达的人文精神，并鼓励学生在生活中实践这种精神。

五、作业布置

1. 写一篇读后感，谈谈你从这篇课文中得到了什么启示；

2. 查阅相关资料，了解更多的社会公益项目，思考如何参与其中。

通过以上设计，希望学生不仅能够在课堂上学到知识，还能真正感受到文学作品的魅力，并将之转化为实际行动，做一个有爱心、有担当的人。