教学目标：

一、知识与能力：

1. 了解孟子及其思想的核心内容。

2. 掌握文中重点字词句的含义，理解文章的大意。

3. 背诵并默写课文。

二、过程与方法：

1. 通过小组讨论的方式，分析文章中“天时不如地利，地利不如人和”的深刻内涵。

2. 结合历史事件，探讨“得道者多助，失道者寡助”的现实意义。

3. 运用现代生活实例，阐述团结协作的重要性。

三、情感态度与价值观：

1. 培养学生热爱和平、追求正义的思想感情。

2. 激发学生的爱国主义情怀和社会责任感。

3. 引导学生树立正确的人生观和价值观。

教学重难点：

重点：理解并背诵课文；掌握文中重点字词句的意义。

难点：深入理解“天时不如地利，地利不如人和”以及“得道者多助，失道者寡助”的哲学思想。

教学准备：

教师：收集相关资料，制作多媒体课件。

学生：预习课文，查阅孟子的相关资料。

教学过程：

一、导入新课

1. 教师讲述一个小故事，引出课题。

2. 学生分享自己对团结合作的理解。

二、初读课文

1. 听录音朗读，注意字音和节奏。

2. 学生自由朗读，圈画出不熟悉的字词。

3. 集体朗读，纠正发音错误。

三、精读课文

1. 教师讲解重点字词句的含义。

2. 学生分组讨论，理解文章大意。

3. 全班交流，教师点拨。

四、拓展延伸

1. 结合历史事件，探讨“得道者多助，失道者寡助”的现实意义。

2. 运用现代生活实例，阐述团结协作的重要性。

3. 分享自己的感受和体会。

五、课堂小结

1. 回顾本节课的主要内容。

2. 强调团结合作的重要性。

3. 布置作业。

板书设计：

《得道多助失道寡助》

孟子

天时不如地利

地利不如人和

得道者多助

失道者寡助

以上是《得道多助失道寡助》的教案设计，旨在帮助学生更好地理解和掌握这篇经典文章，同时培养他们的爱国情怀和社会责任感。