一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够掌握文章中的重点词汇和句式。

- 能够理解并分析文章中所表达的思想感情。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作学习的方式，提高学生的自主学习能力和团队协作能力。

- 培养学生在阅读过程中发现问题、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 引导学生体会作者对小动物的关爱之情以及由此引发的人性反思。

- 激发学生对生命的尊重和珍爱之情。

二、教学重难点

重点：理解文章的主题思想及情感内涵。

难点：结合实际生活谈谈自己对于生命的态度。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于猫咪生活的视频短片，让学生感受猫咪可爱的一面，从而引出课文《猫》。

（二）整体感知

1. 初读课文，扫清文字障碍，了解大意。

2. 再读课文，思考以下问题：

- 文章讲述了几个故事？

- 每个故事里“我”的心情如何变化？

（三）深入探究

1. 分析第一个故事：“我”为什么喜欢这只猫？

2. 探讨第二个故事：“我”为何会冤枉这只猫？

3. 讨论第三个故事：“我”的悔恨从何而来？

（四）拓展延伸

联系自身经历，分享一次你与小动物相处的经历，并谈谈你的感悟。

（五）课堂总结

由教师带领学生回顾本节课的主要内容，强调要善待每一个生命。

四、作业布置

写一篇读后感，题目自拟，不少于500字。

以上就是本次课程的设计方案，希望通过这样的安排能让学生更好地理解和感悟课文内容，同时培养他们正确的价值观。