在幼儿园的小班阶段，孩子们刚刚开始集体生活，对于规则和秩序的理解还处于初步阶段。因此，制定一套适合他们年龄特点的常规教育教案显得尤为重要。本教案旨在通过一系列生动有趣的游戏和活动，帮助幼儿逐步养成良好的行为习惯，为他们的成长打下坚实的基础。

一、教学目标

1. 培养幼儿的基本生活自理能力，如洗手、吃饭、穿衣等。

2. 让幼儿学会遵守简单的班级规则，比如排队、轮流等待等。

3. 提升幼儿的社会交往能力，鼓励他们与同伴友好相处。

4. 激发幼儿的好奇心和探索欲，培养其主动学习的兴趣。

二、教学准备

1. 各种玩具、图书、绘画工具等。

2. 简单的规则卡片（如“请安静”、“请排队”）。

3. 音乐播放设备及适合的背景音乐。

三、教学过程

第一环节：导入活动（5分钟）

教师可以通过讲故事的方式引入主题，例如讲述一个小动物如何学会遵守规则的故事。故事结束后，引导幼儿讨论：“为什么我们要遵守规则？”让幼儿自由表达自己的想法。

第二环节：互动游戏（15分钟）

1. 排队游戏：组织幼儿进行简单的排队练习，比如拿玩具或者喝水时要排好队。教师可以设置一些小奖励来激励孩子积极参与。

2. 分享时间：鼓励每位小朋友带一件自己喜欢的小物品到教室，并轮流向大家介绍自己的东西。这不仅能锻炼孩子的语言表达能力，还能让他们学会倾听他人。

第三环节：情景模拟（10分钟）

教师可以设计几个日常生活中常见的场景，比如用餐、午睡等，并邀请几位幼儿扮演不同角色参与其中。其他小朋友则作为观察者，指出哪些地方做得好，哪些需要改进。

第四环节：总结分享（5分钟）

最后，教师带领全体幼儿回顾今天的活动内容，强调遵守规则的重要性，并表扬表现突出的孩子。同时，也可以布置家庭作业，让家长配合继续巩固这些良好习惯。

四、注意事项

1. 教学过程中应始终以正面引导为主，避免使用惩罚手段。

2. 根据实际情况灵活调整活动难度，确保每个孩子都能参与进来。

3. 注重培养幼儿之间的合作精神，促进团队协作意识的发展。

通过这样的常规教育活动，不仅能够有效提升小班幼儿的行为规范水平，同时也为他们未来的学习和发展创造了有利条件。希望每位小朋友都能在这个温馨快乐的环境中茁壮成长！