活动目标：

1. 能够听懂简单的指令，并按照指令完成相应的动作。

2. 学习一些基本的礼貌用语，如“请”、“谢谢”等。

3. 培养幼儿的语言表达能力，鼓励他们大胆地与同伴交流。

活动准备：

1. 准备一些小动物卡片（如兔子、小狗、小猫等）。

2. 准备一些简单的玩具（如积木、球等）。

3. 制作一个小场景，比如一个“小超市”，里面有各种水果和蔬菜的图片。

活动过程：

1. 热身游戏：认识小动物

- 教师拿出小动物卡片，让孩子们逐一认一认这些小动物的名字。

- 每次拿出一张卡片时，引导孩子模仿该动物的动作或叫声，比如学小狗叫“汪汪”，学小猫叫“喵喵”。

2. 学习礼貌用语

- 教师示范如何使用礼貌用语：“请把球给我好吗？”“谢谢你！”

- 鼓励孩子跟着教师一起说一遍，然后让孩子互相之间练习使用这些礼貌用语。

3. 情景模拟：小超市购物

- 设置一个小超市的情景，里面摆放着各种水果和蔬菜的图片。

- 教师扮演售货员，孩子轮流扮演顾客，练习用礼貌用语进行购物对话。

- 例如：“你好，请问这个苹果多少钱？”“好的，谢谢！”

4. 结束活动：分享时间

- 让每个孩子分享今天学到的新东西，可以是新认识的小动物名字，也可以是学会的礼貌用语。

- 教师给予积极的反馈，增强孩子的自信心。

活动延伸：

- 在日常生活中，家长可以继续引导孩子使用礼貌用语，比如在家中玩角色扮演游戏时，模拟不同的社交场景。

- 可以带孩子去真正的超市体验购物过程，进一步巩固所学知识。

通过这次语言活动，不仅能够帮助小班的孩子们更好地掌握语言技能，还能培养他们的社交能力和礼仪意识，为今后的学习和生活打下良好的基础。