为了更好地促进学生语文素养的发展，结合本校实际情况和教育方针，特制定以下小学三年级语文教学工作计划。

一、指导思想

以《语文课程标准》为依据，以培养学生的语文核心素养为目标，注重学生的语言文字运用能力、思维能力和审美情趣的全面发展。在教学过程中，强调人文性与工具性的统一，尊重学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，提升学生的语文综合能力。

二、教学目标

1. 识字与写字：继续巩固汉语拼音，认识常用汉字约350个，能正确书写其中的大部分。掌握基本的笔画、笔顺规则，养成良好的书写习惯。

2. 阅读：能够流利地朗读课文，理解文章的主要内容，体会作者的情感。背诵指定的古诗文篇目，积累丰富的语言材料。

3. 写作：学会写简单的记叙文，表达自己的想法和感受。尝试进行小片段写作练习，提高书面表达能力。

4. 口语交际：积极参与课堂讨论和社会实践活动，提高口头表达能力和人际交往能力。

5. 综合性学习：通过小组合作等方式完成一些综合性任务，如调查报告、手抄报制作等，增强团队协作精神。

三、具体措施

1. 创设情境，激发兴趣。利用多媒体课件、图片、视频等多种形式创设生动有趣的学习环境，吸引学生主动参与课堂活动。

2. 分层教学，因材施教。根据学生的不同水平设置不同的学习任务，确保每位学生都能得到适合自己的发展机会。

3. 注重实践，强化应用。组织丰富多彩的语言实践活动，如演讲比赛、朗诵会等活动，让学生将所学知识应用于实际生活当中。

4. 家校联动，共同进步。定期召开家长会，向家长介绍孩子的学习情况，并听取家长的意见建议，形成家校合力推动孩子健康成长的良好局面。

四、评价方式

采用多元化的评价体系，包括平时表现、作业完成情况、考试成绩等多个维度进行全面考量。同时鼓励自我评价与同伴互评相结合的方式，帮助学生正确认识自己，树立自信心。

总之，在新学期里我们将全力以赴投入到教育教学工作中去，努力创造一个充满活力、富有成效的学习氛围，让每一个孩子都能够在这里找到属于自己的舞台，绽放出最耀眼的光芒！