一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

让学生掌握《小小的船》这篇课文中的生字词，理解文章大意。同时，通过学习课文，学生能够初步了解诗歌的韵律美和节奏感。

2. 过程与方法目标：

采用小组合作学习的方式，让学生在阅读中发现语言的美感，并通过角色扮演加深对课文的理解。此外，利用多媒体课件展示图片和音乐，增强学生的感官体验。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对于自然美景的兴趣，培养他们热爱大自然的情感。同时，通过学习这首诗，使学生感受到童年的快乐以及星空的神秘与美丽。

二、教学重点难点：

重点：正确朗读并背诵课文，理解课文内容。

难点：体会诗歌所表达的情感，并能用自己的话描述出自己心中的小船形象。

三、教学准备：

教师准备：制作PPT课件，收集有关星空、月亮等相关资料；准备一些关于小船的手工材料供课堂活动使用。

学生准备：预习课文内容，查找相关背景知识。

四、教学过程：

（一）导入新课

播放一段轻柔的音乐《小白船》，引导学生闭上眼睛想象自己坐在一艘小船上漂浮在星空下的场景。然后提问：“同学们，你们觉得这样的画面美吗？今天我们就来学习一首描写这样情景的诗歌——《小小的船》。”

（二）初读课文

1. 教师范读课文，注意读准字音，控制好语速和感情。

2. 学生自由朗读课文，圈画出不认识的生字词。

3. 同桌互读检查，纠正发音错误。

（三）精读课文

1. 分析课文结构：这首诗由四行组成，每行都有七个字，形成整齐的节奏感。教师带领学生一起朗读，感受诗歌的韵律美。

2. 解释词语意思：如“弯弯的月儿”、“小小的船”等，帮助学生更好地理解诗句含义。

3. 讨论问题：为什么作者说“只看见闪闪的星星蓝蓝的天”而不是直接看到月亮呢？这反映了作者怎样的心情？

（四）拓展延伸

1. 观看一段关于夜空的视频，让学生更直观地感受到星空的魅力。

2. 组织手工活动：用彩纸折出不同形状的小船模型，在上面写上自己的梦想或愿望。

3. 鼓励学生尝试创作一首关于星空的小诗，可以模仿课文的形式也可以自由发挥。

（五）总结回顾

再次齐声朗读全文，强调诗歌中的美好意境和真挚情感。鼓励学生多观察生活中的细节，发现身边的诗意。

五、作业布置：

1. 把《小小的船》背诵给家长听。

2. 试着画一幅关于星空的画，并配上几句简短的文字说明。

六、板书设计：

小小的船

弯弯的月儿 小小的船

只看见 闪闪的星星 蓝蓝的天

通过以上教学设计，相信学生们不仅能够学会《小小的船》这篇课文，还能从中获得美的享受和心灵的成长。