一、教学目标：

1. 知识与能力：

学生能够掌握课文中的生字词，如“废墟”、“绝望”等，并能正确书写和运用。理解文章的主要内容，概括出父亲在地震中救儿子的过程。

2. 过程与方法：

通过朗读课文，学生可以感受到文中真挚的情感。通过小组讨论的方式，学生学会分析父亲坚持不懈的精神品质。

3. 情感态度与价值观：

学生体会到父爱的伟大，激发他们对亲情的珍视，同时培养他们的责任感和坚持到底的精神。

二、教学重难点：

重点：理解父亲在地震中救儿子的过程，体会文中体现出来的父爱。

难点：通过课文的学习，让学生明白坚持和责任的重要性。

三、教学过程：

1. 导入新课：

教师可以通过播放一段关于地震的视频来引入本课，让学生了解地震的危害性，从而引出课题《地震中的父与子》。

2. 初读课文，整体感知：

学生自读课文，标出生字词，初步了解课文内容。教师可以引导学生思考：“文章讲述了一个怎样的故事？”

3. 细读课文，深入理解：

（1）教师带领学生逐段阅读课文，讲解重要的生字词。

（2）通过提问的方式，帮助学生理解课文内容。例如：“父亲为什么能在废墟下坚持挖掘？”、“父亲的行为体现了什么样的精神？”

（3）组织学生分组讨论，分享自己的看法。

4. 拓展延伸：

教师可以让学生联系生活实际，谈谈自己与父母之间的感人故事，进一步感受亲情的温暖。

5. 总结全文：

教师总结本课所学知识，强调父爱的伟大以及坚持和责任的重要性。

四、作业布置：

1. 抄写并默写课文中的生字词；

2. 写一篇读后感，题目为《我眼中的父爱》。

以上就是本课的教学设计，希望同学们能够认真完成每一项任务，从中受益匪浅。