【课堂导入】

师：同学们，今天我们来学习一篇非常有趣的故事——《女娲造人》。大家知道这个故事讲的是什么吗？

生：（纷纷摇头）

师：那我们先来看一段视频，了解一下这个故事的大致内容。（播放关于女娲造人的动画短片）

【正文讲解】

师：看完这段视频，谁能简单说一下这个故事讲了什么？

生：女娲创造了人类。

师：很好！那么接下来我们就一起深入探讨这个故事。首先，请大家翻开书本第56页，我们一起朗读课文的第一段。

（学生齐声朗读）

师：大家有没有注意到，文中提到女娲为什么想要造人呢？

生：因为天地开辟以后，世间一片荒凉，没有生命。

师：对！那么接下来，女娲是怎么开始造人的呢？请大家继续阅读第二段。

（学生分组讨论并回答问题）

生：女娲用黄土捏出了第一个小人儿。

师：非常好！那么接下来，女娲又遇到了什么困难？

生：她觉得这样太慢了，于是用藤条沾上泥浆，挥洒成更多的人。

师：大家分析得很到位！那么，通过这个故事，你们认为女娲是一个怎样的形象呢？

生：女娲很聪明，也很勤劳。

生：我觉得女娲很有爱心，因为她创造了很多生命。

师：同学们说得都很好！女娲不仅创造了人类，还赋予了他们智慧和情感。这体现了古人对美好生活的向往以及对创造力的赞美。

【课堂总结】

师：今天的课就到这里，希望大家能够记住这个美丽的故事，并从中体会到古代劳动人民的智慧与创造力。下节课我们将继续探讨这个故事背后的深层含义。

【课后作业】

1. 复述《女娲造人》的故事给家长听。

2. 思考：如果让你来设计一种新的生命形式，你会怎么做？

以上就是今天《女娲造人》课堂教学的实录，希望通过这样的方式能让大家更好地理解这个古老而美好的传说。