一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

- 认识并掌握文中出现的重点字词。

- 理解并能够复述故事的主要内容。

- 分析晏子在面对楚国君臣的挑衅时所表现出的智慧和机智。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论和角色扮演的方式，让学生深入理解故事的情节发展。

- 借助多媒体课件，增强学生对历史背景的理解。

3. 情感态度与价值观目标：

- 学习晏子不畏强权、维护国家尊严的精神。

- 培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

二、教学重难点：

重点：理解晏子如何巧妙地化解楚国君臣的刁难。

难点：引导学生体会晏子的语言艺术及其背后的文化内涵。

三、教学准备：

1. 教师准备：搜集相关的历史资料，制作多媒体课件。

2. 学生准备：预习课文，查找关于春秋战国时期的相关背景知识。

四、教学过程：

（一）导入新课

通过播放一段关于春秋战国时期的视频短片，引出课题《晏子使楚》。教师可以提问：“同学们，你们知道晏子是谁吗？他为什么要去楚国？”激发学生的好奇心和求知欲。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出不懂的字词，并尝试解决。

2. 教师检查预习情况，纠正发音错误，解释难懂词语。

（三）精读课文，深入分析

1. 分段阅读课文，每段结束后让学生用自己的话概括主要内容。

2. 集中讨论晏子是如何应对楚国君臣的刁难的，找出关键语句进行赏析。

（四）拓展延伸

组织学生分组表演课文中的场景，进一步感受人物性格特点。同时，鼓励学生联系实际生活，谈谈自己遇到类似情况时会怎样处理。

（五）总结全文

回顾本节课的学习内容，强调学习晏子精神的重要性，并布置作业。

五、板书设计：

《晏子使楚》

1. 初到楚国，受到冷遇

2. 晏子巧言善辩，化解危机

3. 维护国家尊严，赢得尊重

六、教学反思：

通过本节课的教学实践，学生们不仅掌握了课文内容，还深刻体会到语言的魅力以及智慧的力量。今后的教学中应更加注重培养学生的批判性思维能力，让他们学会独立思考问题。