一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够了解十一届三中全会召开的历史背景。

- 掌握十一届三中全会的主要内容及其深远影响。

- 理解改革开放政策的确立对我国社会主义建设的重大意义。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论、角色扮演等方式，增强学生合作探究的能力。

- 利用多媒体资源（如图片、视频等），丰富课堂内容，提高学生的观察能力和分析能力。

3. 情感态度价值观目标：

- 培养学生热爱祖国、关心国家发展的意识。

- 引导学生树立正确的历史观，认识到改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

二、教学重难点

重点：十一届三中全会的内容及意义。

难点：理解改革开放政策如何推动了中国经济和社会的发展。

三、教学过程

1. 导入新课

- 展示一些反映改革开放前后对比的照片或视频片段，激发学生兴趣。

- 提问：“这些变化是如何发生的？背后有什么样的故事？”从而引出本节课的主题——伟大的历史转折。

2. 讲授新课

- 分析十一届三中全会召开前的社会状况，包括“文化大革命”结束后遗留下来的问题以及人民对于改变现状的渴望。

- 详细介绍十一届三中全会的主要决议，特别是关于经济体制改革和对外开放的战略部署。

- 讨论改革开放政策实施后所带来的积极成果，比如经济增长、生活水平提高等方面的具体例子。

3. 巩固练习

- 组织学生进行小组活动，让他们根据所学知识设计一段关于改革开放历程的小短剧，并在班级内表演出来。

- 提供几道选择题或填空题，检验学生对本节内容的理解程度。

4. 总结提升

- 回顾整堂课的重点内容，强调十一届三中全会作为我国现代化建设的重要里程碑地位。

- 鼓励学生们思考未来社会发展中可能遇到的新挑战，并结合自身实际提出解决办法。

四、作业布置

- 查阅相关资料，撰写一篇小论文，题目自拟，围绕“改革开放与中国的发展”展开论述。

- 观看一部反映改革开放初期景象的老电影或者纪录片，写下自己的感受。

五、板书设计

（可根据实际情况灵活调整）

十一届三中全会

一、背景

二、主要内容

三、意义

四、启示

以上就是本次课程的教学设计方案，希望各位老师能够从中获得启发，在实际教学过程中加以运用和完善。