一、研究背景与意义

随着社会的发展和教育改革的不断深入，初中历史教学面临着新的挑战与机遇。如何通过有效的教学方法提升学生的历史素养，增强其对中华优秀传统文化的理解和认同感，已成为当前教育工作者关注的重点。本课题旨在探索适合初中阶段的历史教学模式，以期为学生提供更加丰富、生动的学习体验。

二、研究目标

1. 探讨基于核心素养的历史课堂教学策略。

2. 分析信息化技术在初中历史教学中的应用效果。

3. 构建具有地方特色的校本课程体系。

三、研究内容

1. 核心素养视角下的历史教学设计；

2. 基于网络平台的历史资源开发与利用；

3. 结合地方特色的历史文化活动组织。

四、研究方法

采用文献研究法收集国内外相关研究成果；运用案例分析法总结实践经验；实施行动研究法优化教学过程；最后通过问卷调查法评估实施成效。

五、预期成果

预计完成一份详细的课题研究报告，并形成一套可操作性强的教学方案供同行借鉴参考。同时，希望通过本项目的开展能够激发学生学习历史的兴趣，提高他们的综合能力和社会责任感。

六、研究进度安排

- 第一阶段（2021年1月-3月）：资料搜集与整理；

- 第二阶段（2021年4月-6月）：初步方案制定及试运行；

- 第三阶段（2021年7月-9月）：全面推广与效果评价；

- 第四阶段（2021年10月-12月）：总结反思与成果展示。

七、保障措施

成立专门的工作小组负责日常事务管理；定期召开工作会议确保项目顺利推进；邀请专家进行指导帮助解决实际问题；争取学校领导的支持获得必要的人力物力保障。

综上所述，“2021年初中历史课题研究”将围绕核心素养培养这一主线展开深入探讨，在实践中不断摸索前行，力求为推动初中历史教育事业的发展作出积极贡献。