一、活动名称

幼儿园大班社会活动：《原谅真好》

二、活动目标

1. 情感目标：引导幼儿理解“原谅”是一种积极的情感表达，体验宽容与和解带来的快乐。

2. 认知目标：帮助幼儿认识到在日常生活中，人与人之间难免会有矛盾和冲突，学会用“原谅”来化解。

3. 行为目标：鼓励幼儿在实际生活中尝试用语言或行动表达原谅，增强人际交往能力。

三、活动准备

- 故事图片《小熊的道歉》

- 道具：小熊玩偶、小兔玩偶

- 情景卡片（如：不小心打翻玩具、抢别人东西等）

- 背景音乐（轻柔舒缓）

- 彩色贴纸作为奖励

四、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师出示小熊玩偶，问：“小朋友，你们有没有做过让别人不开心的事情？有没有被别人做错事而感到难过？”

引导幼儿自由发言，分享自己的经历，激发他们的兴趣。

2. 故事讲述（8分钟）

教师讲述故事《小熊的道歉》：

小熊在玩滑梯时不小心撞到了小兔子，小兔子很生气，说：“你弄坏了我的玩具！”小熊连忙道歉，小兔子想了想，说：“没关系，我原谅你。”然后他们一起继续玩耍，变得更好了。

3. 讨论与交流（10分钟）

- 教师提问：“小熊为什么会道歉？”

- “小兔子为什么最后原谅了小熊？”

- “如果你是小兔子，你会怎么做？”

通过提问引导幼儿思考“原谅”的意义，并鼓励他们说出自己的想法。

4. 情景模拟（12分钟）

将幼儿分成小组，每组抽取一张情景卡片（如：不小心碰倒别人的东西、抢别人玩具等），进行角色扮演。

表演结束后，让其他幼儿评价：“你觉得这个小朋友做得对吗？如果换作是你，你会怎么处理？”

教师适时引导，强调“原谅”能带来温暖和友谊。

5. 总结提升（5分钟）

教师总结：“今天我们一起学习了‘原谅’，它就像一颗小小的糖果，让人心里甜甜的。当我们遇到不开心的事情时，试着说一句‘没关系，我原谅你’，你会发现世界变得更美好。”

6. 延伸活动（可选）

- 绘画活动：画出自己“原谅别人”或“被别人原谅”的画面。

- 亲子互动：请家长配合，在家中引导孩子练习“原谅”行为，并拍照记录。

五、活动延伸

在日常生活中，教师可以多关注幼儿之间的互动，及时表扬那些愿意原谅他人、主动和好的孩子，强化正面行为。同时，可在班级中设置“原谅角”，鼓励孩子们互相表达理解和包容。

六、活动反思

本活动通过故事、讨论、情景表演等多种形式，帮助幼儿理解“原谅”的含义，增强了他们的同理心和社交能力。今后可在活动中加入更多真实生活情境，提升幼儿的实际应用能力。

七、附录：教学资源

- 故事《小熊的道歉》

- 情景卡片示例

- 活动照片记录表

备注： 本教案可根据实际情况灵活调整，注重以幼儿为主体，营造轻松愉快的学习氛围，促进其情感和社会性发展。