一、教材分析

《幼时记趣》是清代文学家沈复所著《浮生六记》中的一篇散文，文章以细腻的笔触回忆了作者童年时期的一些有趣经历。通过描写童年的天真烂漫和对自然的热爱，表达了作者对美好时光的怀念与珍惜。本课作为苏教版七年级上册语文教材中的重要篇目，不仅具有较强的文学性，还蕴含着丰富的思想内涵，适合引导学生在阅读中体会情感、感悟生活。

二、教学目标

1. 知识与能力：

- 掌握文言词语的基本含义，理解课文内容；

- 学习文中描写景物和人物活动的写作手法；

- 提高学生的文言文阅读能力和语言表达能力。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、赏析等方式，引导学生深入理解课文；

- 结合生活实际，激发学生对童年记忆的思考与表达。

3. 情感态度与价值观：

- 感受作者对童年生活的热爱与留恋之情；

- 引导学生珍惜当下，学会从平凡生活中发现美好。

三、教学重点与难点

- 教学重点：理解文章内容，体会作者的情感表达；

- 教学难点：掌握文言文的翻译技巧，体会作者的写作特色。

四、教学过程

1. 导入新课

- 展示几张儿童玩耍的照片或视频，引导学生回忆自己的童年趣事；

- 引出课题，介绍作者沈复及其作品《浮生六记》，激发学生兴趣。

2. 初读感知

- 学生自由朗读课文，标出生字词；

- 教师讲解重点字词，帮助学生疏通文意；

- 分组讨论，概括文章主要内容。

3. 精读品析

- 品读文章中描写自然景色和童趣活动的句子，感受语言的优美；

- 分析作者如何通过细节描写表达情感，如“夏蚊成雷”、“私拟作群鹤舞空”等；

- 引导学生联系自身经历，谈谈自己童年中印象最深的一件事。

4. 拓展延伸

- 阅读其他描写童年生活的文章，如《社戏》《从百草园到三味书屋》等，比较异同；

- 鼓励学生写一篇“我的童年趣事”，分享自己的成长故事。

5. 总结提升

- 回顾课文内容，总结作者通过回忆童年表达的情感；

- 引导学生思考：为什么作者会如此怀念童年？你是否也有类似的感受？

五、作业布置

1. 完成课后练习题，巩固文言知识；

2. 写一篇不少于300字的短文，题目为《我童年的趣事》。

六、板书设计

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《幼时记趣》教学设计

——沈复《浮生六记》节选

一、内容概要：童趣、自然、回忆

二、语言特点：细腻、生动、富有想象力

三、情感表达：怀念、珍惜、感悟生活

四、拓展延伸：结合自身，书写童年记忆

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七、教学反思

本节课通过多种方式引导学生走进文本，理解作者的情感，同时鼓励学生表达自己的真实感受。在今后的教学中，应更加注重学生个性化的表达与思维的拓展，使文言文教学更具趣味性和实效性。