新年将至，孩子们对春节充满期待和好奇。为了让孩子们更好地了解春节的文化内涵，感受传统文化的魅力，我们设计了一堂以“年的故事”为主题的大班语言活动课。

活动目标：

1. 通过讲述“年的故事”，让幼儿初步了解春节的由来。

2. 培养幼儿的语言表达能力，鼓励他们大胆讲述自己的理解。

3. 激发幼儿对中国传统节日的兴趣，增强文化认同感。

活动准备：

1. 故事图片或动画视频（关于“年的故事”）

2. 彩色笔和画纸

3. 春联、窗花等装饰品

活动过程：

一、导入部分

教师带领小朋友一起回忆过年的场景，比如放鞭炮、吃饺子、穿新衣服等。然后提问：“小朋友们，你们知道为什么过年的时候要放鞭炮吗？”引导孩子思考并猜测答案。

二、讲述故事

教师播放或者讲述“年的故事”。在这个故事里，有一个叫年的怪物，它每到除夕夜就会出来伤害村民。后来人们发现年害怕红色和响声，于是家家户户贴红纸、挂红灯笼，并且燃放鞭炮驱赶年兽。从此以后，这些习俗就流传了下来。

三、互动讨论

听完故事后，教师组织小朋友讨论：“你们觉得这个故事有趣吗？为什么大家要用红色和鞭炮来对付年呢？”鼓励孩子们发表自己的看法，并给予积极回应。

四、动手操作

接下来是动手环节，让每位小朋友选择一张画纸，在上面画出自己想象中的“年兽”。完成后可以邀请几位小朋友上台分享他们的作品，说说自己画的是什么样的年兽，以及为什么要这样画。

五、延伸活动

最后，教师可以拿出提前准备好的春联和窗花，请小朋友帮忙布置教室，营造浓厚的新年氛围。同时也可以教小朋友一些简单的祝福语，让他们互相问候新年快乐。

活动总结：

通过这节课的学习，不仅让小朋友了解到春节的来历，还锻炼了他们的想象力与创造力。希望每一位小朋友都能成为中华文化的传承者，在新的一年里健康快乐地成长！

以上就是本次大班语言活动的设计方案，旨在通过生动有趣的方式帮助孩子们认识和热爱我们的传统文化。