一、教学目标

1. 知识与能力目标：理解并掌握雨果在《炮兽》中所展现的人物塑造技巧和情节安排手法；能够分析小说中人物的心理变化及性格特征。

2. 过程与方法目标：通过小组讨论、角色扮演等形式，引导学生深入理解作品内涵，并学会运用多种方式表达自己的见解。

3. 情感态度价值观目标：激发学生对文学作品的兴趣，培养其审美情趣以及批判性思维能力。

二、教学重点难点

重点：分析人物形象及其心理活动；探讨作者如何通过细节描写来推动故事情节发展。

难点：结合时代背景理解作品深层次含义，并联系现实生活发表个人看法。

三、课前准备

教师需提前阅读相关资料，熟悉课文内容及相关历史背景知识；准备好多媒体课件，包括图片、视频等辅助材料；设计好课堂提问及讨论题目。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于海战场景的短片，引起学生兴趣后提出问题：“如果让你置身于这样的环境中，你会怎么做？”然后引出今天要学习的文章——法国作家维克多·雨果的小说《炮兽》。

（二）整体感知

让学生快速浏览全文，回答以下问题：

1. 本文主要讲述了一个怎样的故事？

2. 文章开头部分描写了哪些内容？这些描写有什么作用？

（三）精读细品

分组讨论以下几个问题：

1. 老头儿这个角色有哪些特点？他是如何面对危机的？

2. 从文中可以看出船长具有什么样的品质？

3. 小说最后为什么选择让老头儿成功制服炮兽？

（四）拓展延伸

请同学们思考这样一个问题：“假如你是当时船上的一员，你会支持谁？为什么？”鼓励大家畅所欲言，表达自己独特的观点。

五、总结回顾

由一位同学总结本节课的主要内容，其他同学补充完善。教师作最后点评，强调本课的重点难点所在，并布置作业。

六、板书设计

《炮兽》

雨果

人物形象分析

心理活动探究

情节安排技巧

时代背景解读

以上就是本次公开课的教学设计方案，请各位老师批评指正！