活动目标：

1. 让幼儿感知春天的特征，激发他们对大自然的兴趣。

2. 培养幼儿的语言表达能力和观察能力。

3. 通过动手操作，增强幼儿的创造力和动手能力。

活动准备：

1. 春天相关图片（如花朵、小草、小鸟等）。

2. 彩色画纸、蜡笔或水彩笔。

3. 春天主题音乐。

活动过程：

一、导入部分

教师播放春天主题的轻音乐，带领小朋友一起做简单的律动。在音乐声中，引导小朋友观察教室里布置的一些春天元素，比如花环、绿植等，让他们感受春天的气息。

二、探索与讨论

1. 教师提问：“小朋友们，现在是什么季节呀？”引导孩子说出是春天。

2. 教师展示春天相关的图片，让小朋友描述图片中的景象，例如：“这是什么？它长在哪里？”鼓励孩子们大胆发言。

3. 和小朋友一起总结春天的特点，比如天气变暖、树木发芽、花儿开放、小动物出来玩耍等。

三、创意绘画

1. 分发彩色画纸和绘画工具给每位小朋友。

2. 引导小朋友画出自己心中的春天，可以是花园里的花，也可以是天空中的小鸟。

3. 鼓励小朋友发挥想象力，在画作中添加自己的独特创意。

四、分享环节

每位小朋友完成作品后，轮流向大家展示自己的画，并简单讲述画的内容和创作灵感。教师和其他小朋友给予积极的评价和鼓励。

五、延伸活动

组织小朋友到户外进行春游，实地感受春天的美好。可以带上相机记录下美丽的瞬间，回到幼儿园后制作成班级的“春天纪念册”。

活动总结：

通过这次活动，不仅让小朋友了解了春天的基本特征，还锻炼了他们的观察力、语言表达能力和动手能力。希望每个小朋友都能像春天一样充满生机与活力！

以上为原创教案内容，旨在通过丰富多样的形式帮助中班小朋友更好地认识春天，并培养他们的综合能力。