一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，本学期的《体育与健康》课程将以促进学生身心健康发展为核心目标，通过科学合理的教学设计和组织形式，培养学生参与体育活动的兴趣与习惯，增强体质，提升学生的综合素养。

二、教材分析

一年级是儿童成长的关键阶段，其身体协调性和运动能力尚处于初步发展阶段。因此，《体育与健康》教材内容以基础性、趣味性和安全性为主，包括基本动作技能（如跑跳投掷）、团队合作游戏以及简单的健康知识普及。这些内容不仅有助于锻炼学生的体能，还能帮助他们建立规则意识和社会交往能力。

三、学情分析

经过一个学期的学习，一年级学生已经对体育课产生了浓厚的兴趣，并掌握了部分基础动作技能。然而，由于个体差异较大，部分学生在力量、耐力等方面仍需加强；同时，如何保持课堂纪律、调动全员积极性也是需要重点关注的问题。

四、教学目标

1. 知识目标：让学生了解日常生活中常见的健康常识，掌握正确的坐姿、站姿及走姿等基本行为规范。

2. 技能目标：熟练完成各种基础运动动作，例如原地高抬腿跑、单脚站立等，并尝试参与简单的团体协作项目。

3. 情感目标：激发学生热爱体育活动的热情，在活动中培养勇敢坚强、团结友爱的精神品质。

五、教学重难点

重点在于引导学生积极参与各项体育活动，养成良好习惯；难点则在于根据不同年龄段特点设计具有挑战性的活动内容，使每位学生都能从中受益。

六、教学措施

1. 采用分组教学法，根据学生水平合理划分小组，确保每名同学都能找到适合自己的练习方式。

2. 利用多媒体资源播放相关视频资料，帮助学生更直观地理解动作要领。

3. 定期开展主题班会或竞赛活动，增强班级凝聚力，营造积极向上的学习氛围。

七、评价方式

采取多元化的评价体系，既关注结果也重视过程。通过观察记录法、自评互评相结合的方式对学生的表现进行全面评估，并及时给予反馈建议。

八、进度安排

| 周次 | 内容概要 | 目标达成情况 |

|------|------------------------|--------------------|

| 第1周 | 入学适应与热身准备 | 熟悉环境，适应课堂秩序 |

| 第2-4周 | 基础动作训练 | 掌握跑跳投掷技巧 |

| 第5-7周 | 团队合作小游戏 | 提升沟通协作能力 |

| 第8-10周 | 健康知识讲座与实践 | 学习生活小常识 |

| 第11-13周| 综合技能展示与比赛| 巩固所学知识 |

| 第14-16周| 毕业典礼筹备与回顾总结 | 总结经验，展望未来 |

九、注意事项

1. 注意天气变化，适时调整户外活动时间。

2. 加强安全教育，避免发生意外伤害事故。

3. 关注特殊体质学生，提供个性化指导方案。

总之，希望通过本学期的教学活动，能够有效促进一年级学生的身心健康成长，为今后更高层次的学习奠定坚实的基础！

以上即为本学期《体育与健康》的教学计划，希望能为师生们带来愉快而有意义的体验。