七年级下册《伟大的悲剧》教案

教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 理解并掌握文中生字词的意义及用法。

- 分析文章中的人物形象及其精神内涵。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读和小组讨论，提升学生的语言表达能力和合作学习能力。

- 运用比较阅读的方法，对比分析不同文本中的主题思想。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生对英雄主义精神的理解与敬仰。

- 激发学生对科学探索的兴趣和勇气。

教学重点：

- 分析文中人物的心理活动及行为动机。

- 探讨悲剧背后的人性光辉。

教学难点：

- 如何引导学生从悲剧中感悟生命的真谛。

- 帮助学生理解作者的情感倾向及写作意图。

教学过程：

一、导入新课

通过一段关于南极探险的历史背景介绍，激发学生的学习兴趣。例如，讲述斯科特一行人如何克服重重困难到达南极点的故事，引出课文《伟大的悲剧》。

二、整体感知

1. 学生自由朗读课文，标记生字词并尝试理解其含义。

2. 教师带领学生梳理文章结构，概括主要内容。

三、深入探究

1. 人物分析：

- 小组合作讨论：斯科特等人在面对失败时的态度如何？

- 每组派代表发言，分享观点，并记录在黑板上。

2. 主题探讨：

- 提问：为什么说这次探险是一场“悲剧”，又为何称其为“伟大”？

- 引导学生结合具体事例阐述自己的看法。

四、拓展延伸

1. 比较阅读：将本文与另一篇相关题材的文章进行对比阅读，如《登山者》或《挑战者号》。

2. 写作练习：以“我眼中的英雄”为主题，写一篇短文，表达个人感受。

五、课堂总结

回顾本节课的重点内容，强调悲剧中的英雄主义精神，并鼓励学生在生活中勇敢面对挑战。

六、布置作业

1. 背诵文中感人至深的段落。

2. 查阅资料，了解更多关于南极探险的历史故事。

希望这篇教案能够满足您的需求！如果有其他问题或需要进一步修改，请随时告诉我。