活动目标：

1. 激发幼儿对春天的喜爱之情。

2. 培养幼儿观察自然的能力，学会用线条表现春天的景象。

3. 提高幼儿的动手能力和艺术创造力。

活动准备：

1. 春天相关的图片或视频资料。

2. 彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具。

3. 白纸若干张。

活动过程：

1. 导入部分

教师播放一段关于春天的视频或展示一些春天的图片，引导幼儿观察春天的特点，比如柳树发芽、花开遍野、小溪流水等。让孩子们描述他们看到的春天景象，并鼓励他们表达自己的感受。

2. 主题讲解

教师通过提问的方式启发幼儿思考：“春天是什么样子的？”“春天里有哪些颜色？”然后引出今天的主题——“春如线”。教师解释，“春如线”是指春天像一根根美丽的线条，可以用来描绘春天的美好景色。

3. 示范操作

教师在黑板上画出几条不同颜色和粗细的线条，模拟春天的景象。例如，绿色的线条代表新生的小草；粉色、黄色的线条代表盛开的花朵；蓝色的线条则象征清澈的小溪。教师边画边讲解如何运用线条来表现春天。

4. 幼儿创作

每位小朋友领取一张白纸和一套绘画工具。让他们自由发挥，用线条描绘自己心中的春天。教师巡回指导，帮助有需要的孩子调整构图或者色彩搭配。

5. 作品分享

完成后，请几位小朋友展示自己的作品，并讲述他们的创作灵感和想法。其他小朋友也可以发表自己的看法，增加互动交流的机会。

6. 总结评价

教师对本次活动进行总结，表扬大家的努力成果，并提出改进建议。同时鼓励孩子们继续观察生活中的美好事物，用画笔记录下来。

延伸活动：

- 组织一次户外写生课，带领孩子们到公园或田野中实地体验春天的气息，进一步激发他们的创作热情。

- 制作一本以“春如线”为主题的手工书，将每位孩子的作品收集起来装订成册，作为班级纪念品保存。

通过这样的活动，不仅能让幼儿感受到春天的魅力，还能锻炼他们的审美意识和动手能力，为今后的艺术学习打下坚实的基础。