在幼儿园教育中，数学是一个重要的学习领域。通过有趣的方式引导孩子们掌握基础的数学概念，不仅能激发他们对数字的兴趣，还能为未来的数学学习打下坚实的基础。本篇教案旨在帮助大班幼儿轻松理解和掌握十以内的加减法。

活动目标：

1. 认知目标：让幼儿理解加减法的基本含义，并能正确计算十以内的加减法。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力和逻辑思维能力。

3. 情感目标：通过游戏化的学习方式，增强幼儿的学习兴趣和自信心。

活动准备：

- 数字卡片（0-10）

- 小动物图片或玩具（如兔子、小猫等）

- 加减法符号卡片（+、-、=）

- 白纸和彩色笔

活动过程：

一、导入部分

1. 教师展示一些小动物图片，例如5只兔子和3只小猫，提问：“这里有几只兔子？又有几只小猫呢？”引导孩子观察并回答问题。

2. 提问：“如果我们将这些兔子和小猫放在一起，一共有多少只动物？”从而引出加法的概念。

二、新授环节

1. 讲解加法：

- 使用数字卡片和小动物图片演示加法的过程。例如，拿出数字卡片“5”和“3”，然后将它们放在一起，说：“5加上3等于8。”

- 让幼儿尝试用手指或其他方法来表示总数，加深印象。

2. 讲解减法：

- 再次使用数字卡片和小动物图片进行演示。例如，先拿出数字卡片“8”，再拿走其中的“3”，问：“还剩下多少？”从而引出减法的概念。

- 强调减号的意义以及结果如何得出。

3. 练习互动：

- 组织幼儿分组活动，每组发一套数字卡片和小动物图片。让他们自己动手操作，完成简单的加减法题目。

- 鼓励幼儿用自己的语言描述每一步的操作过程。

三、巩固与延伸

1. 游戏时间：

- 开展“找朋友”的游戏。每个小朋友手持一张数字卡片，找到与其相加或相减后等于某个特定数字的朋友。

- 例如，教师指定“7”，小朋友需要找到可以组成“7”的两个数。

2. 手工制作：

- 让幼儿用白纸和彩色笔画出自己喜欢的小动物，并标注数量。然后互相交换作品，一起算出总数或者剩余的数量。

四、总结回顾

1. 教师带领幼儿一起复习今天学到的内容，强调加减法的意义和方法。

2. 表扬表现积极的孩子，并鼓励其他孩子继续努力。

活动反思：

通过本次教学活动，大部分幼儿能够初步理解十以内加减法的概念，并能在游戏中熟练运用。今后可以在活动中增加更多变化，比如引入更大的数字范围，进一步提升孩子的计算能力。

以上就是本次“幼儿园大班数学教案：十以内的加减法”的全部内容。希望每位小朋友都能在游戏中快乐地学习数学知识！