一、活动目标：

1. 通过欣赏乐曲《狮王进行曲》，让幼儿初步感知音乐所表现的不同情绪和场景。

2. 引导幼儿根据音乐的变化模仿狮子的动作，体验音乐游戏的乐趣。

3. 培养幼儿的听觉辨别能力和想象力。

二、活动准备：

1. 音乐片段《狮王进行曲》。

2. 狮子头饰若干。

3. 图片或视频资料展示狮子的生活习性。

三、活动过程：

（一）开始部分：

教师播放一段轻松愉快的背景音乐，带领幼儿做简单的热身运动，如拍手、扭腰等动作，营造轻松愉悦的学习氛围。

（二）基本部分：

1. 教师讲述故事《森林里的狮子王》，激发幼儿的兴趣。故事中可以包含狮子威严的形象以及它在森林中的地位等内容。

2. 播放《狮王进行曲》音乐，请幼儿安静地聆听，并尝试描述听到的感受。例如：“你觉得这首曲子是在讲什么事情？”“你觉得这段音乐听起来像什么动物的声音？”

3. 分段播放音乐，引导幼儿分辨不同的音乐片段。比如，可以先播放表现狮子威严行进的部分，然后播放表现狮子吼叫的部分，最后播放表现狮子与小动物互动的部分。

4. 根据音乐的内容，组织幼儿进行角色扮演。一部分幼儿扮演狮子，另一部分幼儿扮演小动物。当听到表现狮子行进的音乐时，“狮子”们要做出相应的动作；当听到狮子吼叫的音乐时，“小动物”们需要表现出害怕的样子；当听到狮子与小动物互动的音乐时，双方可以互相交流。

5. 鼓励幼儿自由发挥创意，在音乐的指引下创编自己的动作。

（三）结束部分：

1. 让幼儿分享自己在活动中的感受，比如最喜欢哪一段音乐，最想模仿哪种动物的动作等。

2. 教师总结本次活动的重点，强调音乐的魅力在于它可以表达各种情感和故事。

3. 再次播放整首《狮王进行曲》，全班一起随着音乐做放松活动，结束本次课程。

四、活动延伸：

1. 在美工区提供纸张和彩笔，鼓励幼儿画出自己心目中的狮子形象。

2. 组织户外活动，让幼儿在自然环境中寻找类似狮子叫声的声音，增强对自然界声音的认识。

3. 将此次活动拍摄成短片，供幼儿日后观看回忆。

以上就是关于《狮王进行曲》的教学设计，旨在通过音乐欣赏与实践活动相结合的方式，帮助幼儿更好地理解音乐语言，同时培养他们的艺术素养和社会交往能力。