活动目标：

1. 情感目标：通过讲述自己的梦想，激发幼儿对未来的憧憬和热爱生活的情感。

2. 认知目标：引导幼儿初步理解梦想的意义，并能用简单的语言表达自己的梦想。

3. 能力目标：培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。

活动准备：

1. 故事图片若干（如飞行员、医生、教师等职业的形象）。

2. 彩色画纸和蜡笔，供幼儿绘制自己的梦想场景。

3. 轻音乐一段，用于营造温馨的氛围。

活动过程：

一、导入部分

老师播放轻音乐，带领孩子们闭上眼睛，想象自己飞翔在蓝天中或者潜入海底世界。然后提问：“刚才你们都看到了什么？有没有想到自己的梦想呢？”引出今天的主题——我的梦想。

二、基本部分

1. 故事分享

老师出示准备好的故事图片，讲述几个关于梦想的小故事。例如，一个小朋友长大后成为了科学家，发明了很多有用的东西；另一个小朋友则立志当一名画家，用画笔描绘美好的生活。鼓励孩子们认真听，并思考这些人物的梦想是什么。

2. 讨论环节

请几位小朋友分享他们的想法：“如果你可以成为任何人或做任何事情，你会选择什么呢？”引导他们大胆发言，不要害怕说错。老师要耐心倾听每个孩子的回答，并给予积极的反馈。

3. 绘画创作

给每位孩子发一张彩纸和蜡笔，让他们根据自己的梦想自由创作一幅画。可以是未来的职业场景，也可以是理想的生活画面。完成后，请孩子们轮流介绍自己的作品，讲述画中的内容以及为什么有这样的梦想。

三、结束部分

老师总结今天的学习内容，强调每个人都有权利拥有自己的梦想，并且只要努力，就有可能实现它。最后，播放欢快的音乐，让孩子们一起跳舞庆祝，结束本次课程。

活动延伸：

回家后，可以继续与家人分享自己的梦想，并询问长辈们小时候的梦想是什么。这样不仅能加深家庭成员之间的情感交流，还能帮助孩子更好地认识梦想的价值。

通过这个活动，不仅能让幼儿了解到梦想的重要性，还能锻炼他们的语言组织能力和创造力，为今后的成长奠定坚实的基础。