教学目标：

一、知识与能力：

1. 学会本课的生字新词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 理解课文内容，体会文章表达的思想感情。

二、过程与方法：

1. 通过自主阅读、小组讨论等方式理解课文内容。

2. 借助多媒体资源，引导学生感受老班长舍己为人的精神品质。

三、情感态度与价值观：

1. 感受老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。

2. 培养学生的爱国主义情怀。

教学重点：

理解课文内容，体会文章表达的思想感情。

教学难点：

感悟老班长忠于革命、舍己为人的精神品质。

教学准备：

教师准备多媒体课件；学生预习课文，查阅相关资料。

教学过程：

一、导入新课

1. 展示一张金色鱼钩的图片，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”引出课题《金色的鱼钩》。

2. 简要介绍文章背景，让学生对故事发生的环境有一定的了解。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，标出生字新词，尝试解决疑问。

2. 教师检查预习情况，指导学生正确书写生字新词。

3. 提问：课文主要讲了一件什么事？

三、精读课文，深入理解

1. 分段朗读课文，每一段落都进行细致分析。

- 第一部分（第1-4自然段）：讲述长征途中，红军战士在过草地时面临的艰难险阻。

- 第二部分（第5-19自然段）：描写老班长为了照顾三个小战士，宁愿自己挨饿也要让他们吃饱。

- 第三部分（第20-34自然段）：叙述老班长牺牲后，他的鱼钩被保留下来作为纪念。

2. 小组讨论：

- 老班长是一个怎样的人？

- 文中哪些细节体现了老班长的精神品质？

四、拓展延伸

1. 观看相关视频资料，进一步感受长征时期红军战士的艰苦生活。

2. 讨论：我们应该怎样继承和发扬革命先烈的精神？

五、总结全文

1. 回顾课文内容，强调老班长舍己为人的高尚品格。

2. 鼓励学生在生活中学习这种无私奉献的精神。

六、布置作业

1. 抄写并背诵文中感人至深的句子。

2. 写一篇读后感，谈谈自己的感想。

板书设计：

金色的鱼钩

长征途中 → 艰难险阻

老班长 → 舍己为人 → 鱼钩铭记

通过以上教学设计，希望学生不仅能够掌握课文的知识点，还能深刻体会到老班长的伟大精神，并将其内化为自己成长的动力。