教学目标：

1. 知识与能力：学生能够理解故事中的主要情节，并能用自己的话复述故事。

2. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演的方式，让学生深入体会故事中蕴含的道理。

3. 情感态度与价值观：培养学生对自然界的敬畏之心，认识到事物都有其独特的价值。

教学重难点：

- 重点：理解故事寓意，学会欣赏事物的不同方面。

- 难点：引导学生从故事中提炼出生活的启示。

教学准备：

- 多媒体课件（包含图片、动画片段）

- 故事相关背景资料

- 角色扮演所需道具

教学过程：

一、导入新课

1. 情境创设：播放一段关于森林动物的视频，激发学生兴趣。

2. 提问引入：在视频中你看到了哪些动物？它们各自有什么特点？

二、初步感知

1. 阅读课文：教师带领学生朗读课文，注意生字词的学习。

2. 整体感知：让学生回答问题：“故事讲了一件什么事？”帮助学生梳理文章结构。

三、深入探究

1. 分组讨论：将学生分成小组，围绕以下问题展开讨论：

- 鹿最初喜欢自己的角吗？为什么后来改变了想法？

- 狮子象征着什么？它在故事中起到了怎样的作用？

2. 分享交流：每组派代表分享讨论结果，其他同学补充观点。

四、角色体验

1. 角色扮演：根据故事情节分配角色，让学生进行情景再现。

2. 即兴表演：鼓励学生发挥想象力，为故事添加新的元素或结局。

五、总结提升

1. 提炼主题：引导学生总结故事想要传达的核心思想。

2. 联系实际：结合生活实例，谈谈自己从中得到的启发。

板书设计：

- 主题句：事物都有两面性，我们应该全面看待。

- 关键词：鹿、角、狮子、森林

作业布置：

1. 写一篇读后感，题目自拟。

2. 查找更多寓言故事，下节课分享给大家。

通过以上教学设计，希望学生们能够在轻松愉快的氛围中学习并感悟到故事背后的深刻含义。