【数星星的孩子教学设计】一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够正确、流利地朗读课文，理解文章内容。

- 掌握本课的生字新词，能结合上下文理解词语的意思。

- 理解“数星星的孩子”这一标题的含义，体会作者对孩子的赞美之情。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、合作探究等方式，引导学生深入理解课文内容。

- 培养学生善于观察、勇于思考的学习习惯。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对科学探索的兴趣，培养他们热爱自然、热爱生活的情感。

- 鼓励学生像文中孩子一样，保持好奇心和求知欲。

二、教学重难点

- 重点：

- 理解课文内容，体会“数星星的孩子”所蕴含的积极意义。

- 掌握生字新词，提高学生的阅读能力。

- 难点：

- 理解“数星星”的象征意义，感悟孩子对星空的好奇与向往。

三、教学准备

- 教师准备：课文录音、多媒体课件、图片资料（如夜空、星星图）等。

- 学生准备：预习课文，查找有关星星的知识，准备分享。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师出示一张夜空图片，提问：“同学们，你们见过夜晚的天空吗？有没有数过天上的星星？”

引导学生回忆自己观察星星的经历，激发兴趣。

引出课题《数星星的孩子》，并板书。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师播放课文录音，帮助学生正音。

- 提问：课文讲了一个什么样的故事？你从中知道了什么？

3. 精读课文，深入理解（15分钟）

- 分段朗读课文，逐段分析内容。

- 引导学生找出描写孩子数星星动作的句子，体会其认真、专注的态度。

- 讨论：为什么说这个孩子是“数星星的孩子”？他有什么特别的地方？

4. 合作探究，拓展延伸（10分钟）

- 小组讨论：你觉得这个孩子值得我们学习吗？为什么？

- 鼓励学生结合自己的生活经验，谈谈对“数星星”的理解。

- 教师总结：数星星不仅是一种行为，更是一种对世界充满好奇、不断探索的精神。

5. 巩固练习，巩固知识（5分钟）

- 完成课后练习题，巩固生字词。

- 朗读课文，加深对文章的理解。

6. 总结提升，布置作业（5分钟）

- 教师总结：今天我们学习了《数星星的孩子》这篇课文，了解了一个热爱观察、喜欢思考的孩子的故事。希望同学们也能像他一样，保持好奇心，勇敢探索未知的世界。

- 布置作业：

- 写一篇小作文，题目为《我眼中的星星》。

- 查找关于北斗七星或北极星的知识，下节课分享。

五、板书设计

```

数星星的孩子

数星星 → 好奇心

↓

勇于探索 → 科学精神

↓

热爱自然 → 美好情感

```

六、教学反思（教师参考）

本节课通过朗读、讨论、合作探究等方式，引导学生走进文本，感受孩子对星空的热爱与探索精神。在教学中要注意关注学生的思维发展，鼓励他们表达自己的想法，同时注重语言文字的积累与运用，提升语文素养。