在教学过程中，设计一堂关于詹天佑的课程需要充分考虑学生的理解能力和兴趣点。詹天佑是中国近代著名的铁路工程师，他主持修建了京张铁路，是中国第一条完全由中国人自行设计施工的干线铁路。这样的历史人物不仅值得学生了解，更应该通过具体的故事和活动让他们感受到詹天佑的精神力量。

首先，在课堂开始时可以通过一段简短的视频或图片展示来吸引学生的注意力。这段资料可以是关于京张铁路的历史背景或者詹天佑生平的一个小片段。这样可以帮助学生快速进入学习状态，并对接下来的内容产生好奇。

接着，教师可以引导学生们阅读教材中关于詹天佑的部分，并提出一些开放性的问题，比如：“你认为詹天佑为什么能够克服这么多困难完成如此伟大的工程？”这样的问题鼓励学生思考并表达自己的观点，培养他们的批判性思维能力。

为了加深学生们的印象，还可以组织小组讨论活动。每个小组负责研究一个特定的主题，例如詹天佑采用的“人”字形线路的设计原理、当时面临的工程技术难题以及如何解决这些问题等。之后，各组派代表向全班汇报研究成果，其他同学则作为听众参与提问和评价。

此外，利用多媒体技术也是增强课堂互动的有效手段之一。例如，制作交互式课件，让学生们模拟操作詹天佑当年面临的某些技术挑战；或是播放相关纪录片片段，直观地展示当时的施工环境和技术细节。

最后，在总结阶段，可以让学生们分享这节课上最大的收获是什么，并谈谈自己从詹天佑身上学到了什么品质。这样的环节有助于巩固所学知识，同时也能激励他们将这些优秀品质应用到日常生活中去。

通过上述方法，不仅能让学生更好地掌握有关詹天佑的知识点，还能激发他们对科学探索的兴趣，树立正确的价值观。