【最新《最后一次讲演》教案(3页)】一、教学目标

1. 知识与能力目标

- 理解课文内容，掌握作者的写作背景和思想感情。

- 学习本文的语言特点，体会演讲稿的表达方式和修辞手法。

- 提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

2. 过程与方法目标

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入理解文章内涵。

- 培养学生独立思考和合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观目标

- 感受作者强烈的爱国情怀和不屈不挠的精神。

- 增强学生的社会责任感和使命感。

二、教学重难点

- 重点：

- 理解作者在文中所表达的思想感情和政治立场。

- 分析演讲稿的语言风格及修辞手法（如反问、排比、对比等）。

- 难点：

- 把握文章的时代背景及其现实意义。

- 理解作者在特定历史条件下所表现出的坚定信念和斗争精神。

三、教学过程设计

第一课时：导入与整体感知

1. 情境导入

- 播放一段关于闻一多先生生平的简短视频或图片，引发学生兴趣。

- 引导学生回忆相关历史事件，如“一二·一”惨案，为课文学习做好铺垫。

2. 初读课文

- 学生自由朗读课文，标出不认识的字词并进行注音。

- 教师讲解生字词，帮助学生扫清阅读障碍。

3. 整体感知

- 提问：这篇文章是讲什么内容？作者是在什么情况下发表的？

- 学生分组讨论并汇报，教师总结归纳。

第二课时：文本分析与语言品味

1. 精读课文

- 教师带领学生逐段分析课文内容，重点讲解作者的情感变化和观点表达。

- 结合具体语句，引导学生体会作者的语气、态度和情绪。

2. 语言赏析

- 分析文章中常用的修辞手法，如排比、反问、对比等，并举例说明其作用。

- 鼓励学生尝试模仿这些修辞手法进行口头表达或写作练习。

3. 情感升华

- 引导学生思考：在今天的社会中，我们应如何继承和发扬闻一多先生的精神？

- 组织学生进行小组讨论，分享自己的看法。

第三课时：拓展延伸与总结提升

1. 拓展阅读

- 推荐学生阅读闻一多的其他作品，如《红烛》《死水》等，加深对作者思想的理解。

- 鼓励学生查阅相关资料，了解当时的历史背景。

2. 课堂小结

- 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调文章的主题思想和现实意义。

- 鼓励学生结合自身实际，谈一谈自己从这篇课文中获得的启示。

3. 作业布置

- 写一篇读后感，谈谈你对“最后一次讲演”的理解和感受。

- 模仿本文的写作风格，写一篇短文，表达自己的观点或情感。

四、板书设计

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最后一次讲演

——闻一多

一、作者简介：闻一多

二、写作背景：“一二·一”惨案

三、主要揭露敌人罪行，号召人民斗争

四、语言特色：排比、反问、对比

五、思想感情：坚定、激昂、充满正义感

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五、教学反思

本节课通过多种教学手段，帮助学生深入理解了《最后一次讲演》的思想内涵和语言魅力。在今后的教学中，可以进一步加强学生的情感体验和语言实践，提升他们的语文素养和人文情怀。