【小河马的大口罩教案】一、教学
《小河马的大口罩》是一篇富有童趣的绘本故事，通过小河马在生病时使用大口罩的情节，引导幼儿认识口罩的作用，了解基本的卫生习惯和自我保护意识。本教案旨在通过故事讲述、互动讨论、角色扮演等方式，帮助幼儿理解“戴口罩”的意义，并培养良好的生活习惯。
二、教学目标
| 教学目标 | 具体内容 |
| 认知目标 | 了解口罩的作用，知道戴口罩可以防止病菌传播 |
| 情感目标 | 培养幼儿讲卫生、爱健康的良好习惯 |
| 行为目标 | 学会正确佩戴口罩，懂得在特殊情况下使用口罩 |
三、教学准备
| 教学材料 | 说明 |
| 绘本《小河马的大口罩》 | 故事书，用于课堂讲解 |
| 大口罩实物或图片 | 用于展示和互动 |
| 小动物头饰（如小河马、小兔子等） | 用于角色扮演活动 |
| 纸质口罩模型 | 供幼儿动手操作和练习佩戴 |
四、教学过程
| 教学环节 | 教师活动 | 幼儿活动 | 设计意图 |
| 导入 | 展示口罩图片，提问：“你们见过口罩吗？什么时候需要戴？” | 幼儿自由发言，表达对口罩的认识 | 引发兴趣，激活已有经验 |
| 故事讲述 | 讲述《小河马的大口罩》故事，边讲边展示绘本 | 幼儿认真听故事，观察图片 | 理解故事内容，感受情节发展 |
| 提问讨论 | 提问：“小河马为什么戴口罩？”“戴口罩有什么好处？” | 幼儿积极回答，分享想法 | 巩固知识，促进思考 |
| 角色扮演 | 分发头饰，让幼儿扮演小河马和其他小动物进行情景表演 | 幼儿分组表演，模仿对话 | 加深理解，增强参与感 |
| 实践操作 | 教师示范如何正确佩戴口罩，幼儿轮流练习 | 幼儿动手操作，尝试佩戴口罩 | 掌握正确方法，提升实践能力 |
| 总结延伸 | 回顾所学内容，鼓励幼儿回家与家长分享 | 幼儿复述学到的知识 | 巩固学习成果，拓展家庭互动 |
五、教学反思
本节课通过生动有趣的故事和多样化的教学形式，有效激发了幼儿的学习兴趣。在角色扮演和实际操作中，幼儿能够积极参与，表现出浓厚的兴趣。同时，也发现部分幼儿对口罩的用途还不够清晰，今后可在日常生活中进一步强化相关教育。
六、延伸活动建议
- 家庭任务：请幼儿与家长一起制作简易口罩，体验手工的乐趣。
- 区角活动：在语言区投放绘本，鼓励幼儿自主阅读并复述故事。
- 科学探索：了解口罩的材质和过滤原理，初步认识科学常识。
七、总结
《小河马的大口罩》不仅是一堂有趣的语言课，更是一次生活教育的实践。通过故事传递健康知识，让幼儿在快乐中学习，在体验中成长。
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