【什么高兴得造句三年级】在小学语文学习中，造句是一项非常重要的练习内容，尤其对于三年级的学生来说，掌握“什么……高兴得……”这样的句式结构，不仅有助于提高语言表达能力，还能增强学生对词语搭配的理解。
下面是对“什么高兴得造句三年级”的总结与示例整理：
一、总结
“什么高兴得……”是一个常见的句型，用于描述某人或某物因为某种原因而感到非常高兴。这个句式通常由两部分组成：
- 主语（什么）：可以是人、动物、事物等。
- 谓语（高兴得……）：表示因某种原因而表现出的高兴情绪。
这类句子在日常生活中使用广泛，适合用来描写人物情感、事件发展等，是三年级学生写作和口语表达的重要基础。
二、常见造句示例（表格形式）
| 句子 | 解析 |
| 小明看到自己得了第一名，高兴得跳了起来。 | “小明”是主语，“高兴得跳了起来”是结果，表达了他因成绩优异而非常开心。 |
| 妈妈听到好消息，高兴得笑了。 | “妈妈”是主语，“高兴得笑了”表现了她因好消息而喜悦的心情。 |
| 狗狗看到主人回家，高兴得摇尾巴。 | “狗狗”是主语，“高兴得摇尾巴”是它表达快乐的方式。 |
| 花朵在阳光下开放，高兴得绽放笑脸。 | 使用拟人手法，把花朵拟人化，表达其因环境良好而“高兴”。 |
| 我收到礼物时，高兴得手舞足蹈。 | 描述自己因收到礼物而兴奋不已的状态。 |
| 春天来了，小草高兴得冒出了头。 | 用拟人方式描述春天带来的生机与喜悦。 |
| 小鸟飞回家里，高兴得叽叽喳喳叫。 | 表达小鸟归家后的情绪，充满活力。 |
三、教学建议
1. 引导观察生活：鼓励学生从生活中寻找“高兴”的例子，如节日、生日、获奖等。
2. 多读多练：通过阅读优秀范文，积累更多表达方式。
3. 鼓励创意表达：允许学生使用拟人、比喻等修辞手法，让句子更生动有趣。
通过以上内容的学习和练习，三年级学生可以更好地掌握“什么高兴得……”这一句式的运用，提升语言表达能力和写作水平。
