为进一步加强师德师风建设，规范教师从教行为，切实保障学生的身心健康和合法权益，根据上级教育主管部门相关文件精神，我校近期组织开展了关于“体罚或变相体罚学生”的专项自查自纠工作。现将有关情况汇报如下：

一、高度重视，全面部署

学校高度重视此次自查自纠工作，成立了以校长为组长的专项工作领导小组，制定了详细的实施方案，明确责任分工，确保各项工作有序推进。通过召开专题会议、组织教师学习相关法律法规和师德规范，强化教师的责任意识和法治观念，营造良好的育人环境。

二、深入排查，发现问题

本次自查自纠采取了多种方式，包括查阅教学记录、访谈学生及家长、听取教师自我反思等。重点围绕是否存在语言侮辱、冷暴力、变相惩罚（如长时间站立、抄写作业等）等行为进行排查。通过多方面的了解与核实，未发现教师存在严重体罚或变相体罚学生的行为，但在个别班级中仍存在一些不规范的教学管理现象，如对学生情绪疏导不够、个别教师在批评教育时语气较为严厉等。

三、认真整改，落实责任

针对排查中发现的问题，学校立即召开整改会议，要求相关教师作出书面说明，并进行约谈提醒。同时，组织全体教师再次学习《中小学教师职业道德规范》和《未成年人保护法》，进一步增强依法执教意识。此外，学校还建立了家校沟通机制，定期开展家长座谈会，广泛听取家长意见，及时反馈问题，形成教育合力。

四、长效机制，持续监督

为防止类似问题再次发生，学校将体罚或变相体罚学生纳入日常管理和考核体系，设立匿名举报渠道，鼓励师生和家长积极参与监督。同时，定期开展师德师风培训和警示教育活动，不断提升教师的职业素养和教育水平，努力构建和谐、安全、健康的育人环境。

五、总结提升，展望未来

通过此次自查自纠，学校进一步明确了师德建设的重要性，增强了教师依法从教的自觉性。下一步，学校将继续加强制度建设和监督管理，完善师德评价体系，推动教师队伍整体素质提升，为学生的全面发展保驾护航。

特此报告。

XX学校

2025年4月5日